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将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布卢姆的认知领域中，属于（）。

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更多 “将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布卢姆的认知领域中，属于（）。” 相关考题
考题 布卢姆将教学目标分为:知识、理解、应用、分析、综合和评价。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据学生掌握知识和技能的深度,布卢姆等将认知目标由低到高共分知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在布卢姆教学目标分类中，将所学的零碎知识整合为知识系统，这是指_________层次的教学目标。
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考题 4 0 ．在布卢姆教学目标分类中，将所学的零碎知识整合为知识系统，这是指________ 层次的教学目标
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考题 将知识分解,找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中,属于()。 A.知道B.领会C.应用D.分析
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考题 （　　）把知识分为：具体的知识、方式方法的知识和普遍原理的知识 A.加涅 B.阿尔金森 C.布卢姆 D.布鲁纳
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考题 在布卢姆的认知领域目标分类中，把复杂的知识整体材料分解为组成部分，并理解各部分之 间的联系的能力属于（ ）。 A.记忆 B.理解 C.分析 D.综合
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考题 布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级，分别是知识、领会、应用、分析、综合和（ ）。
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考题 “将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布鲁姆的认知领域，属于（）。A、识记B、领会C、运用D、综合
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考题 在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、知识领域
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考题 根据布卢姆的分类，认知领域的教育目标除知识（记忆）外，还包括哪些层次？
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考题 认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（）。A、运用B、分析C、识记D、综合
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考题 在认知领域的目标分类中，（）是指把所学知识的各部分重新组合，形成一个知识整体的能力。 A、知道B、领会C、应用D、综合
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考题 布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）。A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
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考题 在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A、知识B、应用C、评价D、综合
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考题 布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。A、操作B、接受C、领会D、模仿
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考题 所谓知识的系统化，就是指理解各部分知识之间的关系，在头脑中形成一个有机的整体结构
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考题 布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。（）
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考题 布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次，依次是（）A、知识、应用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、应用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、应用、综合、评价D、知识、领会、应甩、分析、综合、评价
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考题 将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A、知道B、领会C、应用D、分析
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考题 “将知识分解，找出各部分之间的联系”，在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A、知识B、领会C、应用D、分析
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考题 布卢姆将情感领域的教学目标分为：知识、理解、应用、分析、综合和评价。
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考题 填空题将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布卢姆的认知领域中，属于（）。
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考题 判断题布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。A 对B 错
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考题 单选题在认知领域的目标分类中，（）是指把所学知识的各部分重新组合，形成一个知识整体的能力。A 知道B 领会C 应用D 综合
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考题 单选题将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A 知道B 领会C 应用D 分析
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考题 单选题布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。A 操作B 接受C 领会D 模仿
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