考题
__________目标是最高水平的认知学习结果。
考题
布鲁姆提出的学习理论是 ( )A．掌握学习B．认知学习C．情感学习D．行为学习
考题
按照布卢姆的认知领域的教育目标分类,代表着最高水平的认知学习结果是()
A、综合B、运用C、评价D、领会
考题
布卢姆认为认为最低水平的学习结果是知识，最高水平的认知学习结果是___________。
考题
布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是（ ）A．知识B．领会C．应用D．评价
考题
教师资格考试填空题:.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是
.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________
考题
布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识。最高水平的认知学习结果是()
考题
（ ）目标是最高水平的认知学习结果。
A.应用 B.分析
C.综合 D.评价
考题
布卢姆认为最低水平的认知学习结果是（ ），最高水平的认知学习结果是（ ）。
考题
在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。
A.知识
B.领会
C.综合
D.评价
考题
在认知领域的教学目标中，（ ）代表最低水平的认知学习结果,（ ）代表最高水平的认知学习结果。
考题
在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（ ）。A.应用
B.分析
C.综合
D.评价
考题
布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知的复杂性把认知学习描述成六个级别水平：识记、领会、应用、（）、综合、评价。A、思考B、反应C、分析D、组织
考题
目标是最高水平的认知学习结果。（）A、应用B、分析C、综合D、评价
考题
在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。A、知识B、领会C、综合D、评价
考题
在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。A、应用B、分析C、综合D、评价
考题
布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。A、13岁B、15岁C、17岁D、19岁
考题
布鲁姆提出的学习理论是（）A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习
考题
判断题评价目标是最高水平的认知学习结果。A
对B
错
考题
单选题布鲁姆提出的学习理论是（）A
掌握学习B
认知学习C
情感学习D
行为学习
考题
单选题在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。A
应用B
分析C
综合D
评价
考题
单选题在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（ ）。A
知识B
领会C
综合D
评价
考题
填空题布卢姆认为最低水平的认知学习结果是____，最高水平的认知学习结果是____。
考题
填空题布鲁姆认为最高水平的认知学习结果是（）。