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（）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型，以先进人物的先进思想.优秀品质和模范行为来教育和激励受教育者，从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。

  • A、示范
  • B、比较
  • C、引导
  • D、说理

参考答案

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考题 《新时代公民道德建设实施纲要》指出,以先进模范引领道德风尚,要尊崇褒扬、关心关爱先进人物和英雄模范,建立健全(),维护先进人物和英雄模范的荣誉和形象,形成德者有得、好人好报的价值导向。 A、守信联合激励机制B、关爱关怀机制C、惩戒失德行为常态化机制D、社会诚信机制
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考题 ()是指通过受教育者自身以外的力量，对其进行职业行为规范、职业义务和责任等职业道德核心内容的教育活动。A.职业道德B.道德C.职业道德教育D.职业道德修养
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考题 以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。（ ）
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考题 德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与________的统一过程。
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考题 教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。这是指（）。A.思想教育 B.政治教育 C.法制教育 D.德育
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考题 （ ）是指通过受教育者自身以外的力量，对其进行职业行为规范、职业义务和责任等职业道德核心内容的教育活动。A.职业道德 B.道德 C.基金职业道德教育 D.基金职业道德修养
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考题 培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。这是道德是（ ）功能。A.认识功能 B.调节功能 C.评价功能 D.教育功能
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考题 ()是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。 A.德育 B.体育 C.美育 D.智育
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考题 教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。（　　）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。A.规则引导法 B.互动指导法 C.情感沟通法 D.榜样激励法
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考题 德育过程是（）双方借助于德育内容与方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是（）与社会规范个体化的统一过程。
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考题 教育伦理学特别注重实践的含义（）。A、指道德教育必须适应当时社会实践的客观情况和客观要求B、道德教育必须引导人们切实履行其道德义务C、道德教育必须从现阶段受教育者的思想道德觉悟的实际出发D、道德教育不具有未来性
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考题 （）是指通过受教育者自身以外的力量，对其进行职业行为规范、职业义务和责任等职业道德核心内容的教育活动。A、职业道德B、道德C、基金职业道德教育D、基金职业道德修养
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考题 （）是指通过受教育者自身以外的力量，对其进行职业行为规范、职业义务和责任等职业道德核心内容的教育活动。A、职业道德B、道德C、职业道德教育D、职业道德修养
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考题 典型示范是指（）A、宣传和树立先进典型B、用典型的先进思想和事迹教育、激励广大官兵C、造成人人学模范，个个争先进的生动局面D、引导官兵发扬积极因素E、指导官兵向典型事迹和人物学习
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考题 教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A、说理教育B、榜样示范C、陶冶教育D、指导自我教育
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考题 教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和。道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。这指（）A、思想教育B、政治教育C、法制教育D、德育
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考题 （）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响.相互作用的媒介和桥梁。A、网络德育方法B、网络道德C、网络道德规范D、网络道德规范体系
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考题 （）是指德育工作者通过摆事实.讲道理，引导人们对网上呈现的种种信息分清是非，明白事理，以提高其认识水平和思想政治道德觉悟的活动。A、情理交融B、示范比较C、说理引导D、自我教育
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考题 （）是指在教师道德教育中广开言路，循循善诱，说服教育，引导受教育者不断提高自己的道德觉悟，以求得道德进步的方法。A、说理疏导法B、榜样教育法C、对比教育法D、个别教育法
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考题 多选题典型示范是指（）A宣传和树立先进典型B用典型的先进思想和事迹教育、激励广大官兵C造成人人学模范，个个争先进的生动局面D引导官兵发扬积极因素E指导官兵向典型事迹和人物学习
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考题 多选题教育伦理学特别注重实践的含义（）。A指道德教育必须适应当时社会实践的客观情况和客观要求B道德教育必须引导人们切实履行其道德义务C道德教育必须从现阶段受教育者的思想道德觉悟的实际出发D道德教育不具有未来性
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考题 单选题（）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型，以先进人物的先进思想.优秀品质和模范行为来教育和激励受教育者，从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。A 示范B 比较C 引导D 说理
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考题 单选题德育过程的基本矛盾是( )A 学生认识深和认识浅的矛盾B 社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾C 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D 学生道德认识和道德行为的矛盾
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考题 填空题德育过程是（）双方借助于德育内容与方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是（）与社会规范个体化的统一过程。
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考题 单选题教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A 说理教育B 榜样示范C 陶冶教育D 指导自我教育
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考题 单选题（）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。A 网络德育方法B 网络道德C 网络道德规范D 网络道德规范体系
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考题 单选题（）是指德育工作者通过摆事实、讲道理，引导人们对网上呈现的种种信息分清是非，明白事理，以提高其认识水平和思想政治道德觉悟的活动。A 情理交融B 示范比较C 说理引导D 自我教育
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