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单选题
以下属于认知派学前课程的是()
A

先行计划学前课程

B

阿帕拉齐尔早期教育课程方案

C

恩格尔曼和贝雷特课程方案

D

海伊斯科普早期初等教育方案


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 下列有关学前儿童认知的说法正确的是()。A学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知B学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平C幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化D学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

考题 在学前特殊儿童一体化教育中,()课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程。A认知加强B特殊治疗C生存技能D普通学前教育

考题 科尔伯格的道德发展阶段论属于()。A认知派B行为派C认知行为派D行为认知派

考题 以下哪个不属于培训课程应达到的目标领域()。A、认知领域B、行为领域C、情感领域D、精神运动领域

考题 以下属于认知派学前课程的是()A、先行计划学前课程B、阿帕拉齐尔早期教育课程方案C、恩格尔曼和贝雷特课程方案D、海伊斯科普早期初等教育方案

考题 发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是()A、显性课程B、海伊斯科普认知取向课程模式C、零点计划课程D、直接指导模式

考题 以下属于行为主义学前课程的是()A、拉瓦特里的早期儿童课程B、韦卡特的认知性课程C、恩格尔曼和贝雷特的课程方案D、海伊斯科普早期初等教育方案

考题 根据目标的性质及其与课程的关系,课程目标可以进行垂直分类,以下属于这种分类方法的是()A、教育目的B、课程目标C、情感领域D、认知领域E、学科的(领域的)课程目标

考题 学前教育课程是学前教育的支柱

考题 体育课程的心理学基础中特殊的认知领域属于()。A、身体认知B、行为认知C、情感认知D、综合认知

考题 单选题以下属于行为主义学前课程的是()A 拉瓦特里的早期儿童课程B 韦卡特的认知性课程C 恩格尔曼和贝雷特的课程方案D 海伊斯科普早期初等教育方案

考题 单选题科尔伯格的道德发展阶段论属于()。A 认知派B 行为派C 认知行为派D 行为认知派

考题 多选题根据目标的性质及其与课程的关系,课程目标可以进行垂直分类,以下属于这种分类方法的是()A教育目的B课程目标C情感领域D认知领域E学科的(领域的)课程目标

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考题 单选题体育课程的心理学基础中特殊的认知领域属于()。A 身体认知B 行为认知C 情感认知D 综合认知

考题 判断题海斯科普认知取向课程模式发端于佩里学前教育计划。A 对B 错

考题 单选题发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是()A 显性课程B 海伊斯科普认知取向课程模式C 零点计划课程D 直接指导模式