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对于目前中国社会价值观的基本状况,以下理解正确的是()。

  • A、封建主义价值体系的“权本位”和资本主义价值体系的“钱本位”仍拥有一定市场
  • B、传统与现代、“中”与“西”、“左”与“右”等多元价值观并存共处
  • C、理想价值观与世俗价值观相互交织
  • D、各层次价值主体的主体地位逐步确立,并发生了从多层次主体向单一主体的转变

参考答案

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考题 法律理性化、形式化是现代文化的理性精神的产物,同时也是现代文化的()的产物。 A.义务本位价值观B.经济本位价值观C.个人本位价值观D.权利本位价值观

考题 以下是价值观的特点,其中( )是错误的。A.从价值观的主体角度考虑,它是一种个体现象 B.从价值观的表现形式看,它具有超越情景的特点 C.从价值观的层次上看,它是外显的也是内隐的 D.从价值观的功能看,价值观对行为具有解释、预测和导向的作用 E.从价值观的主体角度考虑,它是一种社会现象、一种文化现象

考题 国际上理解教育实质是在教育中贯穿(  )。A.主体教育观 B.精英主义价值观 C.知识主义价值观 D.多元主义价值观

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考题 国际上理解教育实质是在教育中贯穿()A、主体教育观B、精英主义价值观C、知识主义价值观D、多元主义价值观

考题 对抗的第三个层次是()。A、价值观的同一B、价值观的相悖C、价值体系与逻辑的融合D、价值观的融合

考题 发挥人的主体作用就是要()A、唤起主体意识B、发展主体能力C、塑造主体人格D、确立主体价值观念

考题 确立教育目的的两种价值取向是()。A、社会本位B、理性价值观C、个人本位D、感性价值观

考题 宪法对于公民个人的基本功能是()A、保障人权B、确立核心价值观C、界定国家权力和社会主体权力的边界D、限权

考题 确立主体价值观念

考题 单选题在我国古代教育中,占主导地位的教育价值观是().A 社会本位论的教育价值观B 个人本位论的教育价值观C 马克思主义教育价值观D 知识本位论的教育价值观

考题 多选题发挥人的主体作用就是要()A唤起主体意识B发展主体能力C塑造主体人格D确立主体价值观念

考题 问答题如何正确理解核心价值观与核心价值体系的关系?

考题 单选题对抗的第三个层次是()。A 价值观的同一B 价值观的相悖C 价值体系与逻辑的融合D 价值观的融合

考题 多选题确立教育目的的两种价值取向是()。A社会本位B理性价值观C个人本位D感性价值观

考题 单选题人生价值观以人生活动中的()为反映对象。A 主体与客体价值关系B 主体与主体价值关系C 客体与客体价值关系D 人与物质的关系

考题 多选题以下是价值观的特点,其中( )是正确的。A从价值观的主体角度考虑,它是一种个体现象B从价值观的表现形式看,它具有超越情景的特点C从价值观的层次上看,它是外显的也是内隐的D从价值观的功能看,价值观对行为具有解释、预测和导向的作用E从价值观的主体角度考虑,它是一种社会现象、一种文化现象

考题 问答题确立主体价值观念

考题 单选题国际上理解教育实质是在教育中贯穿()。A 主体教育观B 精英主义价值观C 知识主义价值观D 多元主义价值观

考题 多选题价值观的要素包括()。A主体定位B(社会)规范C(社会)秩序和信念D实践方式E价值本位