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()能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系,从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。

  • A、预测
  • B、预见
  • C、联想
  • D、想像

参考答案

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考题 通过对已知事物的认知而联想到未知事物,并根据已知事物的属性去推测未知事物也有类似属性的方法是属于以下哪一种市场营销策划创意方法?()A.模仿创造法B.移植参合法C.联想类比法D.逆向思维法

考题 通过思维人可以( )多选A. 认识事物的本质 B. 认识事物的内在联系 C. 认识不能直接感知的事物 D. 通过已知预测未知

考题 通过思维人可以( )。 (A)认识事物的本质 (B)认识事物的内在联系 (C)认识不能直接感知的事物 (D)通过已知预测未知

考题 孔子说:“学而不思则罔。”毛泽东说:“多思出智慧”。这说明()A.思考在认识事物的本质与规律过程中起着非常重要的作用 B.把握事物本质和规律必须付出艰辛的劳动,从现象开始 C.现象是入门的先导,认识了现象也就认识了本质 D.认识事物的本质和规律是一个过程,是整个认识的起点

考题 孔子曰:“学而不思则罔。”毛泽东说多思出智慧。”这说明( )。 A.思考在认识事物本质和规律过程中作用非常重大 B.实现认识的第一次飞跃,必须占有大量可靠的感性材料 C.把握事物本质和规律必须充分重视人的主观能动性 D.认识了事物的现象就等于认识了事物的本质

考题 对一件事物的认识引起对和该事物在形态或性质上相似的另一事物的联想,指的是()A相似联想B对称联想C相关联想D类比联想

考题 通过对已知事物的认知而联想到未知事物,并根据已知事物的属性去推测未知事物也有类似属性的方法是属于以下哪一种市场营销策划创意方法?()A、模仿创造法B、移植参合法C、联想类比法D、逆向思维法

考题 借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物()。A、预测B、预见C、联想D、想像

考题 定性思维方法是根据事物的性质来认识事物的思维方法。

考题 模仿创造法是指通过模仿已知事物来构造未知事物的方法。()

考题 类比式讲解解释式讲解指教师从学生已有知识出发,引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化,促使学生达到认识、理解未知事物及其变化的讲解方式。

考题 人们认识客观事物是通过()发出的信息来实现的。A、主观认识B、客观现象C、观察事物D、客观事物

考题 认识事物的量的意义在于()。A、它是认识事物的开始和认识事物的前提B、它是人们对事物认识的深化和精确化C、它对事物做出数量分析,使人们做到胸中有数D、它能把同质的事物区分开来

考题 唯物辩证法认为,认识事物的基础是:()A、认识事物的质B、认识事物的量C、认识事物矛盾的特殊性D、认识事物的度

考题 理性认识的特点是()。A、对事物本质的认识B、对事物现象的认识C、对事物抽象性、间接性的认识D、对事物直接性的认识

考题 感性认识的特点是()。A、对事物表面现象的认识B、对事物本质的认识C、对事物间接性的认识D、是对事物抽象性的认识E、对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩

考题 人类通过()认识了事物的个别属性,通过()认识了事物的整体A、知觉;感觉B、感觉;知觉C、感觉;感觉D、知觉;知觉

考题 单选题下面哪一个是叔本华的理论审美静观的关键:()A 坚持对事物的习惯看法,从而获得一种微观的认识方式B 坚持对事物的习惯看法,从而获得一种直观的认识方式C 放弃对事物的习惯看法,从而获得一种直观的认识方式D 放弃对事物的习惯看法,从而获得一种宏观的认识方式

考题 多选题认识事物的量的意义在于()。A它是认识事物的开始和认识事物的前提B它是人们对事物认识的深化和精确化C它对事物做出数量分析,使人们做到胸中有数D它能把同质的事物区分开来

考题 单选题借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物()。A 预测B 预见C 联想D 想像

考题 单选题对一件事物的认识引起对和该事物在形态或性质上相似的另一事物的联想,指的是()A 相似联想B 对称联想C 相关联想D 类比联想

考题 多选题感性认识的特点是()。A对事物表面现象的认识B对事物本质的认识C对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩D对事物间接性的认识

考题 多选题思维是人脑对客观事物间接的反映,所以它能()。A认识事物之间的本质联系B认识事物内部的本质联系C认识不能直接感知的事物D对没有发生的事情做出预测

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考题 单选题()能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系,从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。A 预测B 预见C 联想D 想像

考题 多选题理性认识的特点是()。A对事物本质的认识B对事物现象的认识C对事物抽象性、间接性的认识D对事物直接性的认识

考题 单选题人们认识客观事物是通过()发出的信息来实现的。A 主观认识B 客观现象C 观察事物D 客观事物