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分别说一说什么是长方体或正方体的表面积、体积。


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考题 长方体的长、宽、高都变为原来的2倍,它的表面积和体积发生了什么变化?

考题 把一个64Cmx40Cmx24Cm的长方体切成若干个完全相同的小正方体,并使这些小正方体的表面积总和最小,则小正方体的表面积总和为( )。A.73280cm2B.54680cm2C.69450cm2D.46080cm2

考题 一个正方体和一个长方体拼成一个新的长方体,拼成的长方体的表面积比原来的长方体的表面积增加了50平方米。原来正方体的表面积是多少平方厘米?

考题 一个正方体的高增加10cm,得到新长方体的表面积比原正方体表面积增加120cm,原正方体体积是(  ).A.9cm3 B.12cm3 C.18cm3 D.27cm3

考题 用n个棱长是a cm的小正方体可以摆出“一”字形长方体,如图,n个小正方体拼在一起 时,这个长方体表面积是_______cm2。

考题 把一个64cm×40cm×24cm的长方体切成若干个完全相同的小正方体,并使这些小正方体的表面积总和最小,则小正方体的表面积总和为()。 A.73280cm2 B.54680cm2 C.69450cm2 D.46080cm2

考题 长方体的表面积是88,其长、宽、高之比为3:2:1,则长方体的体积是:( )A.48 B.46 C.384 D.3072

考题 210个边长为1厘米的小正方体组成的长方体,其表面积最小为多少?( )A. B. C. D.

考题 将一个表面漆有红色的长方体分割成若干个体积为1立方厘米的小正方体,其中,一点红色也没有的小正方体有4块,那么原来的长方体的体积为( )立方厘米A.180 B.54 C.54或48 D.64 E.180或64

考题 将一个表面积为36平方米的正方体等分成两个长方体,再将这两个长方体拼成一个大长方体,则大长方体的表面积是( )。 A. 24平方米 B. 30平方米 C. 36平方米 D. 42平方米

考题 小学数学《长方体和正方体的表面积》 一、考题回顾 题目来源:5月18日 上午 天津市 面试考题 试讲题目 1.题目:长方体和正方体的表面积 2.内容: 3.基本要求: (1)10分钟试讲; (2)引导学生理解长方体和正方体的表面积计算公式; (3)要有适当板书。 答辩题目 1.本节课的教学目标是什么? 2.如何做好课堂提问?

考题 小学数学《长方体和正方体的体积》 一、考题回顾

考题 一个长方体木块恰能切割成五个正方体木块,五个正方体木块表面积之和比原来的长方体木块的表面积增加了200cm2。则长方体木块的体积为多少?A.625cm3 B.125cm3 C.500cm3 D.750cm3

考题 将一个表面积为72平方米的正方体平分为两个长方体,再将这两个长方体拼成一个大长方体,则大长方体的表面积是多少平方米?A.56 B.64 C.72 D.84

考题 体积相等的球和正方体,它们的表面积的大小关系是()。A、S球>S正方体B、S球=S正方体C、S球<S正方体D、不能确定

考题 祖暅利用截面原理推导出了()的体积。A、正方体B、长方体C、球体D、椎体

考题 以下哪个选项适合作为五年级下册《长方体和正方体的表面积》教学的知识目标?()A、让学生理解长方体和正方体的表面积意义,初步学会长方体和正方体面积的计算方法B、通过小组合作、观察思考等解决问题的方法C、让学生感受到数学与生活的密切联系D、培养学生探求意识和探求能力