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克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是（ ）。

A．接受

B．反应

C．评价

D．组织

E．性格化

参考答案

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