考题
"学高为师、身正为范”体现了教师工作的（ ）。A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性
考题
教师的劳动特点主要体现在()A.群体性B.复杂性C.示范性D.创造性E.显效的长期性
考题
教师职业的特征包括 ()
A. 复杂性和创造性B. 示范性C. 长期性D. 多重收获性
考题
教育机智体现了教师工作具有( )
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
考题
教师的教学机制说明教师的工作具有（）的特点。A.创造性
B.复杂性
C.长期性
D.示范性
考题
教学对象的特殊性决定了教师工作的（）。A、长期性B、复杂性C、多面性D、创造性
考题
教师职业的特征包括（）。A、复杂性和创造性B、示范性C、长期性D、多重收获性
考题
中小学教师劳动的特点有（）A、创造性B、复杂性C、长期性D、示范性
考题
高等学校教师的劳动特点表现为（）。A、劳动的典范性和严格性B、劳动的复杂性和创造性C、劳动的个体性与群体性D、劳动的互动性和双边性E、劳动的长期性和艰巨性
考题
教师劳动具有那些特点？（1）复杂性（2）创造性（3）示范性（4）长期性
考题
以下属于教师劳动特点的是（）A、复杂性B、创造性C、预期性D、长期性
考题
有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的（）特点。A、复杂性和创造性B、主体性和示范性C、长期性和连续性D、间接性和广延性
考题
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（）A、长期性B、创造性C、示范性D、复杂性
考题
教师劳动的特点是（）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、自私性
考题
班组文化建设是一项（）兼具的系统工程。A、创造性、复杂性、长期性B、约束性、导向性、完善性C、创造性、复杂性、约束性D、创造性、导向性、完善性
考题
“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性
考题
教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响，这体现了教师劳动具有（）A、复杂性B、广延性C、创造性D、长期性
考题
高校德育工作的特点是（）。A、精神性B、创造性C、复杂性D、长期性E、艰巨性
考题
学为人师，行为世范”体现了教师工作的哪一特征？（）A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、多重收获性
考题
“学为人师，行为示范”体现了教师工作的（）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性
考题
多选题教师职业的特征包括（）。A复杂性和创造性B示范性C长期性D多重收获性
考题
单选题学为人师，行为世范”体现了教师工作的哪一特征？（）A
复杂性B
创造性C
示范性D
长期性E
多重收获性
考题
多选题教师劳动的特点是（）。A复杂性B创造性C示范性D长期性E自私性
考题
单选题班组文化建设是一项（）兼具的系统工程。A
创造性、复杂性、长期性B
约束性、导向性、完善性C
创造性、复杂性、约束性D
创造性、导向性、完善性
考题
单选题“学为人师，行为示范”体现了教师工作的（）。A
复杂性B
创造性C
示范性D
长期性
考题
多选题以下属于教师劳动特点的是（）A复杂性B创造性C预期性D长期性
考题
单选题“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（）A
长期性B
创造性C
示范性D
复杂性
考题
多选题教学对象的特殊性决定了教师工作的（）。A长期性B复杂性C多面性D创造性