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患者,女,36岁,洪水中,她失去了家庭、爱人和孩子。无家可归,自己也肱骨骨折、昏迷。为及时解除其威胁生命的因素,稳定生命体征,救护人员应重点进行的救护原则是()
- A、维持有效循环
- B、观察伤情变化
- C、控制活动性出血
- D、密切配合医师进行诊断性操作
- E、每2小时测生命体征
参考答案
更多 “患者,女,36岁,洪水中,她失去了家庭、爱人和孩子。无家可归,自己也肱骨骨折、昏迷。为及时解除其威胁生命的因素,稳定生命体征,救护人员应重点进行的救护原则是()A、维持有效循环B、观察伤情变化C、控制活动性出血D、密切配合医师进行诊断性操作E、每2小时测生命体征” 相关考题
考题
患者,女,36岁,洪水中,她失去了家庭、爱人和孩子。无家可归,自己也肱骨骨折、昏迷。救灾护士应对其伤情给予的标记颜色是( )A、红色B、黑色C、黄色D、绿色E、蓝色为及时解除其威胁生命的因素,稳定生命体征,救护人员应重点进行的救护原则是( )A、维持有效循环B、观察伤情变化C、控制活动性出血D、密切配合医师进行诊断性操作E、每2小时测生命体征
考题
苏霍姆林斯基说:“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子.感 到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友.关心孩子 们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。”马克思说:‘‘只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任。 高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”请以“师爱”为话题,自拟题目,写一篇800字以上的作文。
考题
《爱尔克的灯光》:“这就是‘家’!‘甜蜜的家’!”作者连用两个引导的用意是()A、感叹家业凋零、物是人非B、控诉封建家庭摧残年轻生命C、回忆童年生活的温馨甜蜜D、暗示时局动乱,自己无家可归
考题
问答题阅读下面材料,根据要求作文。 苏霍姆林斯基说:“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。”马克思说:“只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任。”高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。” 请以“师爱”为话题,自拟题目,写一篇1000字以上的作文。
考题
单选题男:小张,你去哪儿啊?女:我去接女儿放学,她今天放学有点儿早。男:你每天都接孩子放学吗?女:不是的,今天我有空所以我去,平时都是孩子她爸爸接。问:女的要去干什么?A
去上学B
接孩子C
去上班
考题
单选题患者,女,36岁,洪水中,她失去了家庭、爱人和孩子。无家可归,自己也肱骨骨折、昏迷。为及时解除其威胁生命的因素,稳定生命体征,救护人员应重点进行的救护原则是()A
维持有效循环B
观察伤情变化C
控制活动性出血D
密切配合医师进行诊断性操作E
每2小时测生命体征
考题
填空题那(nà)是(shì)我(wǒ)孩子(háizi),她(tā)爱(ài)跳舞(tiàowǔ)。____
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