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以下哪项是《指南》中对于4-5岁幼儿书写目标的具体要求（）
- A、喜欢用涂涂画画表达一定的意思
- B、愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法
- C、会正确书写自己的名字
- D、写画时姿势正确
参考答案
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考题
以下哪项不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于3-4岁幼儿早期阅读目标的具体要求（）A、主动要求成人讲故事、读图书B、反复看自己喜欢的图书C、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣D、爱护图书，不乱撕、乱扔
考题
下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述（）。A、3-4岁幼儿，愿意在众人面前说话，能大方地与人打招呼B、4-5岁幼儿，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C、5-6岁幼儿，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话D、4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
考题
指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。A、乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式B、产生相应的联想和情绪反应C、愿意和别人分享、交流D、用表情、语言等方式表达自己的理解
考题
《指南》社会领域中指出：4-5岁的幼儿具有自尊、自信、自主的表现为（）。A、能按自己的想法进行游戏或其他活动B、知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意C、自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人D、敢于尝试有一定难度的活动和任务
考题
以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）A、成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。
考题
在绘画和游戏中做必要的书写准备，如：（）。A、通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下，由左至右的运笔技能B、鼓励幼儿学习书写自己的名字C、让幼儿长时间用笔D、提醒幼儿写画时保持正确姿势
考题
小学阶段说话训练总的要求是（）A、用普通话表达自己的意思，先想后说B、用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌C、用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富D、先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思
考题
多选题《指南》社会领域中指出：4-5岁的幼儿具有自尊、自信、自主的表现为（）。A能按自己的想法进行游戏或其他活动B知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意C自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人D敢于尝试有一定难度的活动和任务
考题
多选题在绘画和游戏中做必要的书写准备，如：（）。A通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下，由左至右的运笔技能B鼓励幼儿学习书写自己的名字C让幼儿长时间用笔D提醒幼儿写画时保持正确姿势
考题
单选题指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。A
乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式B
产生相应的联想和情绪反应C
愿意和别人分享、交流D
用表情、语言等方式表达自己的理解
考题
多选题以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）A成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。
考题
单选题“愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法是几岁幼儿在“具有书面表达的愿望和初步技能方面的典型性行为表现？ （）A
3-4岁B
4-5岁C
5-6岁D
3-6岁
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