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幼儿园班级教养工作的集体性即班级教养工作具有全面整体性。

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考题 班级教养工作计划的实施与检查包括()。A.其他班级教师的检查B.家长的检查C.教师自查——教养工作记录D.领导的检查与指导
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考题 班级保教人员即教师是教养活动的主体。()
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考题 班级教养工作是按社会的要求，以国家的教育方针为依据，结合幼儿园教育任务和工作目标从而实施教育工作，这反映了班级教养工作的()。A.教育性B.目的性C.整体性D.控制性
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考题 班级教养工作并非仅限于传授知识与发展智力，还要注重培养良好的品的行为，促进幼儿身心健康成长，教师应面向全体又要针对每个幼儿的不同特点，这反映了班级教养工作的()。A.教育性B.目的性C.整体性D.创造性
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考题 ()是幼儿园的基层组织，是实施教养工作的基本单位。A.班级B.活动区C.游戏角D.种植园
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考题 以下属于班级教养特点的有()A.更直接的目的性和教育性B.全面整体性C.控制性D.创造性
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考题 班级保教管理工作特点包括() A、直接性B、全面整体性C、可控性D、集体性
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考题 班级保教工作特点有直接性、直接性、全面整体性、可控性、集体性、开放性、集体性、开放性和() A.学习性、B.整体性C.可操作D.开放性
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考题 班级保教人员是保教活动的主体，教师既是教育者，又作为班级教养工作的组织管理者，在班级保教工作中起绝对主体作用。()
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考题 班级教养工作具有更直接的目的性和()。 A.特殊性B.民主性C.教育性D.科学性
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考题 幼儿园班级教养工作具有的特点如下:更直接的目的性和教育性;();创造性;开放性。 A.活动性B.控制性C.集体性D.全面整体性
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考题 幼儿园班级管理计划的制定,具有重要意义,具体而言包括:()。 A.有助于为教师的实际工作提供指南B.有助于提高幼儿园班级管理效能C.有利于班级教养计划的顺利实施D.有助于教师全面梳理、分析班级各方面情况
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考题 班级教养工作并非局限于传授知识与发展智力,还需要注重培养良好的品德行为,促进幼儿身体和心理健康发展。这体现了班级教养工作具有( )。 A.活动性B.全面整体性C.集体性D.控制性
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考题 幼儿园班级管理可分为三个环节，下列选项中不属于幼儿园班级管理环节的是（　　）。A.幼儿园班级工作计划的制订 B.幼儿园班级工作的组织与实施 C.幼儿园班级工作的总结与评估 D.班级本学期工作主要目标的制订
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考题 班级保教工作的特征有（）。A、教育性B、全面整体性C、主导性D、集体性
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考题 班级保教工作除了具有更直接的目的性、教育性、全面整体性，还具有（）。A、集体性B、主导性C、创造性D、开放性
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考题 幼儿园的工作评价主要包括（）。A、幼儿园管理工作评价B、班级教养工作评价C、总务工作评价D、科研状况评价
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考题 班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特点。A、直接性B、全面整体性C、创造性D、开放性
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考题 班级保教人员言行举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特色。A、创造性B、直接性C、开放性D、全面整体性
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考题 班级保教工作的特点有（）。A、创造性B、整体性C、直接性D、集体性E、政策性
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考题 多选题班级保教工作的特点有（）。A创造性B整体性C直接性D集体性E政策性
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考题 多选题幼儿园的工作评价主要包括（）。A幼儿园管理工作评价B班级教养工作评价C总务工作评价D科研状况评价
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考题 单选题班级保教人员言行举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特色。A 创造性B 直接性C 开放性D 全面整体性
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考题 多选题班级保教工作除了具有更直接的目的性、教育性、全面整体性，还具有（）。A集体性B主导性C创造性D开放性
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考题 多选题班级保教工作的特征有（）。A教育性B全面整体性C主导性D集体性
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考题 判断题幼儿园班级教养工作的集体性即班级教养工作具有全面整体性。A 对B 错
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考题 单选题在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指()。A 幼儿园班级管理B 幼儿园班级工作计划C 幼儿园班级情况分析D 幼儿园班级工作安排
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