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电视教材是一种以（）为主去表现教学内容的教材。

  • A、解说词
  • B、动画
  • C、图像
  • D、活动图像

参考答案

更多 “电视教材是一种以（）为主去表现教学内容的教材。A、解说词B、动画C、图像D、活动图像” 相关考题
考题 电视教材是一种视听结合的教材,画面固然是基础,而解说词也是一个重要的组成部分,解说词在实际应用中可以起到的作用包括(). A.补充画面B.反衬画面C.提示画面D.概括画面
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考题 解说词由谁来讲决定来解说词的形式,戏剧型电视教材多采用剧中人对话的形式,讲授型电视教材采用教师面对学生讲话的形式,图解型电视教材常采用的形式是()。 A.培训的形式B.讲授的形式C.剧中人对白的形式D.旁白的形
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考题 电视教材是以文字说明为主呈现教学内容,声音解说、活动图象起辅助性作用的一种视听结合的教学媒体。() A、错误B、正确
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考题 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是()A.录像教材B.录音教材C.文字教材
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考题 电视教材是一种以为主去表现教学内容的教材。A、解说词B、动画C、图像D、活动图像
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考题 按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列，其顺序为：戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。()
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考题 电视教材的电视特点为：（）A以视觉形象为主，以活动图像为主B视听结合，多维度传递信息内容C贮存再现，克服时空局限性D传送方式多样化，适宜多种教学方式
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考题 电视教材大多数是在（）配音时配解说词。
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考题 解说词由谁来讲决定来解说词的形式，戏剧型电视教材多采用剧中人对话的形式，讲授型电视教材采用教师面对学生讲话的形式，图解型电视教材常采用的形式是（）。A、培训的形式B、讲授的形式C、剧中人对白的形式D、旁白的形式
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考题 电视教材是一种视听结合的教材，画面固然是基础，而解说词也是一个重要的组成部分，解说词在实际应用中可以起到的作用包括（）.A、补充画面B、反衬画面C、提示画面D、概括画面
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考题 解说词和画面在不同表达形式的电视教材中起着不同的作用，其中解说词和画面都起重要作用的是哪种表达形式的电视教材（）A、图解型B、课堂讲授型C、戏剧型D、外景讲授型
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考题 简述电视教材以电视手段呈现教学内容的局限性。
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考题 广播、电视评论都具有线性传播的特点，二者的区别在于电视评论的线性传播必须坚持（）A、以图像线为主B、以声音线为主C、以解说词为主D、声音、图像双线互补
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考题 （）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A、广播教材B、纸质教材C、电视教材D、多媒体计算机教材
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考题 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（）A、录像教材B、录音教材C、文字教材
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考题 电视教材是由（）与声音相结合共同表现教学内容的。
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考题 以视觉形象为主，以静止图像为主是电视教材的电视特点。
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考题 电视教材的电视特点为（）A、以视觉形象为主，以活动图像为主；B、利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征；C、视听结合，多维度传递信息内容；D、贮存再现，克服时空局限性；E、传送方式多样化，适宜多种教学方式。
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考题 从整体上来看，（）符号是电视教材的主体部分。A、动画B、解说词C、活动图像D、字幕
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考题 以下适合传达深度信息教学媒体的是（）。A、静止图像B、录音C、电视D、印刷教材
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考题 问答题简述电视教材以电视手段呈现教学内容的局限性。
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考题 判断题以视觉形象为主，以静止图像为主是电视教材的电视特点。A 对B 错
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考题 单选题电视教材是一种以（）为主去表现教学内容的教材。A 解说词B 动画C 图像D 活动图像
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考题 填空题电视教材是由（）与声音相结合共同表现教学内容的。
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考题 多选题电视教材的电视特点为：（）A以视觉形象为主，以活动图像为主B视听结合，多维度传递信息内容C贮存再现，克服时空局限性D传送方式多样化，适宜多种教学方式
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考题 单选题从整体上来看，（）符号是电视教材的主体部分。A 动画B 解说词C 活动图像D 字幕
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考题 单选题（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A 广播教材B 纸质教材C 电视教材D 多媒体计算机教材
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