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休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期（ ）

A.面试期
B.稳定期
C.实验与重估期
D.平静和保守期
E.试用期

参考答案

参考解析
解析：
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考题 试比较休伯曼等人提出的教师发展的“补缺”模式和“成长”模式。
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考题 休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？
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考题 休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式将教师看作被发展的客体。A对B错
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考题 休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式只具有历史价值而毫无现实意义。A对B错
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考题 休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式将教师看作被发展的客体。
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考题 烟叶生长发育有几哪个时期：（）。
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考题 休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式只具有历史价值而毫无现实意义。
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考题 根据休伯曼的教师职业生涯周期理论，教师专业发展可以划分为哪几个阶段？
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考题 柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于（）。A、生理发展标准B、种系演化标准C、智力发展标准D、人格发展特征标准E、活动特点标准
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考题 把人的职业生涯分为五个阶段的提出者是（）。A、弗兰克·帕森斯B、约翰·霍兰德C、金兹伯格D、萨帕
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考题 休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期？（）A、入职期B、稳定期C、实验与重估期D、平静和保守期E、退出教职期
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考题 判断题休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式只具有历史价值而毫无现实意义。A 对B 错
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考题 判断题休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式将教师看作被发展的客体。A 对B 错
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考题 问答题休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？
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考题 问答题试比较休伯曼等人提出的教师发展的“补缺”模式和“成长”模式。
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考题 单选题柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于（）。A 生理发展标准B 种系演化标准C 智力发展标准D 人格发展特征标准E 活动特点标准
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考题 单选题柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于（　　）。A B C D E
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考题 问答题根据休伯曼的教师职业生涯周期理论，教师专业发展可以划分为哪几个阶段？
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