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样本团体的特征比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为( )。单选
A. 主观影响变量
B. 测验变量
C. 客观影响变量
D. 干涉变量
B. 测验变量
C. 客观影响变量
D. 干涉变量
参考答案
参考解析
解析：知识点： 心理测量学 /效度
测验的效度和样本团体的特点具有很大的关系，同一测验对不同的样本团体其效度有很大的不同，样本团体的异质性和干涉变量是两个主要的因素。所谓的干涉变量（moderator variable）是指由于年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业等的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力。
测验的效度和样本团体的特点具有很大的关系，同一测验对不同的样本团体其效度有很大的不同，样本团体的异质性和干涉变量是两个主要的因素。所谓的干涉变量（moderator variable）是指由于年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业等的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力。
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考题
样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（ ）。A．测验变量B．主观影响变量C．客观影响变量D．干涉变量
考题
样本团体的特征比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团体具有不同的 预测能力，测量学上称这些特征为（ ）。
(A)主观影响变量 (B)测验变量
(C)客观影响变量 （D)干涉变量
考题
样本团体的特征比如职业等会影响测验的结果，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为（
）。A. 主观影响变量
B. 测验变量
C. 客观影响变量
D. 干涉变量卷
考题
由于样本团体的年龄、性别、智力、动机、职业等特征的影响，使得测验对于不同 的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为（ ）。
(A)测验变量 （B)主观影响变量
(C)干涉变量 （D)客观影响变量
考题
样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，是的测验对于不同的团体距用不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（）。A、测验变量B、主观影响变量C、客观影响变量D、干涉变量
考题
样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（）。A、测验变量B、主观影响变量C、客观影响变量D、干涉变量
考题
多选题信度相关系数与样本团体的差异程度的关系表现在（ ）。A获得信度的取样团体为异质，会高估测验的信度B获得信度的取样团体为同质，会低估测验的信度C获得信度的取样团体为异质，会低估测验的信度D获得信度的取样团体为同质，会高估测验的信度
考题
单选题下列对常模团体描述错误的有（）A
常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体或该群体中的一个样本B
对于成就测验和能力倾向测验，适当的常模团体包括目前和潜在的竞争者C
常模团体必须是所测群体的代表性样本D
常模团体一旦选定，就应该一成不变
考题
单选题样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（）。A
测验变量B
主观影响变量C
客观影响变量D
干涉变量
考题
单选题样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，是的测验对于不同的团体距用不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（）。A
测验变量B
主观影响变量C
客观影响变量D
干涉变量
考题
多选题显示性测验是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。古德纳夫曾经将其分为（ ）。A标记测验B样本测验CGRE的词汇测验D预测性测验
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