考题
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )。A．班主任B．兴趣小组C．少先队D．班集体
考题
学生自我教育、自我管理是班级教育与管理的重要因素。()
此题为判断题(对，错)。
考题
训练班级成员自我管理、自我教育、自主活动的最好载体是____________。
考题
应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题]A．从满足学生的发展需要出发B．确立学生在班级中的主体地位C．培养和训练学生自我管理班级的能力D．使班级成为学生自我教育的主体
考题
______是训练班级成员自我管理、自我教育的最好载体。
考题
学生自我管理，自我教育的最好载体是（ ）。A．学习小组B．班集体C．成为班长D．成为学校组织成员
考题
班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、________、自我服务的主要组织载体。
考题
训练班级成员的自我管理、自我教育的最好载体是（ ）。A．小组B．班集体C．年级D．少先队
考题
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（ ）。
A.班主任 B.兴趣小组
C.少先队 D.班集体
考题
（）是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。A、班级B、班集体C、学校D、教学
考题
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（ ）。A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体
考题
如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？
考题
班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。A、让学生参与到管理中来B、奖罚分明C、以班规约束
考题
班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要（）。A、组织载体B、组织代表C、领导者D、管理者
考题
班集体是训练班级成员自己（）自己、自己（）自己、自主开展活动的最好载体。
考题
（）既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。A、确立学生在班级中的主体地位B、训练学生自我管理班级的能力C、满足学生发展的需要D、班级文化
考题
以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（）A、适当增加“小干部”岗位B、按民主程序选举干部C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”D、把班集体作为学生自我教育的主体E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”
考题
训练学生自我管理班级的能力的载体是学校集体。
考题
学生自我管理，自我教育的最好载体是（）A、学习小组B、班集体C、成为班长D、成为学校组织成员
考题
单选题班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要（）。A
组织载体B
组织代表C
领导者D
管理者
考题
单选题（）既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。A
确立学生在班级中的主体地位B
训练学生自我管理班级的能力C
满足学生发展的需要D
班级文化
考题
单选题培养学生自我教育、自我管理的能力是全面提高学生素质的一个重要组成部分。实现学生自我教育的最好载体是( )A
学生会B
当班干部C
班集体D
学习小组
考题
单选题（）是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。A
班级B
班集体C
学校D
教学
考题
问答题如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？
考题
填空题班集体是训练班级成员自己（）自己、自己（）自己、自主开展活动的最好载体。
考题
单选题训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A
班主任B
兴趣小组C
少先队D
班集体
考题
单选题学生自我管理，自我教育的最好载体是（）A
学习小组B
班集体C
成为班长D
成为学校组织成员
考题
判断题训练学生自我管理班级的能力的载体是学校集体。A
对B
错