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用DDST为婴儿进行测评时,根据迟长项目的多少可测出()结果。

A.“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种

B.“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种

C.“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种

D.“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种


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考题 ( )是用DDST为婴儿进行测评时,根据尺长项目的多少可测出的四种结果。A、“正常”“异常”“超长”“无法解释”四种B、“低能”“正常”“超长”“异常”四种C、“正常”“可疑”“异常”“无法解释”四种D、“可疑”“正常”“反长”“无法解释”四种

考题 在项目阶段结束时,复审可交付成果和项目绩效的目的是:A.根据项目的基准计划,决定需要多少资源才能完成项目B.根据过去的执行结果,调整进度和成本的基准计划C.获得客户对可交付成果的接受D.决定项目是否继续向下一个阶段发展

考题 评价中心技术是一种对被测试者的综合素质进行测评的方法,根据测评目的与测评指标(维度),将()及背景调查等其他方法进行有机的结合。 A.心理测验B.面试与情景测评C.背景调查D.标准测评

考题 用DDST为婴儿进行测评时,根据迟长项目的多少可测出()结果A.正常、可疑、异常、无法解释四种B.正常、可疑、超长、无法解释四种C.正常、可疑、超长、无法解释四种D.正常、异常、超长、无法解释四种

考题 用DDST为婴儿进行测评时,根据迟长项目的多少可测出()结果。A.正常、可疑、异常、无法解释B.正常、可疑、超常、无法解释C.异常、可疑、超常、无法解释D.正常、异常、超常、无法解释

考题 ( )是把素质分解为一个个的项目分别独立地进行测评,然后将测评结果简单相加。A.定性测评 B.静态测评 C.分项测评 D.素质测评

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考题 教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()A.用统一的标准评价幼儿 B.根据一次测评结果评价幼儿 C.用标准化工具测评评价幼儿 D.根据日常观察所获信息评价幼儿

考题 某四个月大的正常婴儿出生体重为3.5kg,试问该婴儿4个月时的体重正常应为多少?

考题 用DDST为婴儿进行测评时,根据迟长项目的多少可测出()结果。A、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种B、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种C、“异常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种D、“正常”、“可疑”、“超长”、“无法解释”四种

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考题 我国有关学者总结出对人员测评与选拔结果进行解释时应注意()。A、一般来说,由于人员测评是同时采用多种评价方法进行的,所以很难获得单一的结果B、对任何员工的评价,都是员工遗传特征、测评前的学习与经历,以及测评情境等因素共同影响的结果C、测评只是工具,不是目的D、素质测评的结果将会用于多种用途

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考题 多选题我国有关学者总结出对人员测评与选拔结果进行解释时应注意()。A一般来说,由于人员测评是同时采用多种评价方法进行的,所以很难获得单一的结果B对任何员工的评价,都是员工遗传特征、测评前的学习与经历,以及测评情境等因素共同影响的结果C测评只是工具,不是目的D素质测评的结果将会用于多种用途

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