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（）是婴儿教育的生理基础

A.人的大运动的发展

B.人脑的发展

C.个体发展的关键期

D.人的神经系统的发展

参考答案

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考题 ()是婴儿教育的生理基础。A、人的大运动发展B、人脑的发展C、个体发展的关键期D、人的神经系统的发展
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考题 关于0~3岁婴儿的叙述下列哪些是正确的.A.是大脑发展的关键期B.是言语发展的关键期C.是感觉发展的关键期D.是人格培养的关键期
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考题 学校教育的个体发展功能有哪些()。 A.引导个体发展的方向B.促进个体差异的发展，形成人的独特性C.唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能D.提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成。
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考题 以下属于错误的儿童个体发展观的是（ ）。A．发展包括个体生理和心理两方面B．发展即简单的变化C．发展即单纯的生理成熟D．教育即发展E．儿童个体的发展有其特点和规律
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考题 （）是婴儿教育的生理基础。A.人的大运动的发展B.人脑的发展C.个体发展的关键期D.人的神经系统的发展
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考题 游戏活动是（），也是实施教育学的重要手段A.促进婴儿大运动发展的唯一形式B.促进婴儿认知发展你的唯一形式C.促进婴儿各领域发展的重要形式D.促进婴儿语言发展的唯一形式
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考题 人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。( )
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考题 个体身心发展的（ ）要求教育应该抓住人发展的关键期。 A.顺序性 B.互补性 C.不平衡性 D.阶段性
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考题 学校教育在影响人的发展上的独特功能主要表现在( )。 A.有效控制影响人发展的各种因素 B.加速个体发展 C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值 D.开发个体特殊才能和发展个性 E.对个体发展做出社会性规范
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考题 个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（）。 A.教育发展 B.生理发展 C.心理发展 D.人的发展
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考题 人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，在关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，这主要是为了适应个体发展的()要求。A.差异性 B.顺序性 C.阶段性 D.不平衡性
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考题 洛伦兹等人发现的“印刻”现象说明A.个体发展是非连续的 B.个体发展存在关键期 C.个体发展被环境决定 D.个体发展由基因决定
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考题 小学教育的根本任务是（）。A.促进儿童的身心发展 B.促进学生的身心发展 C.促进儿童的生理发展 D.促进个体的身心发展
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考题 （）是婴儿教育的生理基础。A、人的大运动的发展B、人脑的发展C、人体发展的关键期D、人的神经系统的发展
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考题 （）是婴儿教育的生理基础。A、人的大运动的发展B、人脑的发展C、个体发展的关键期D、人的神经系统的发展
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考题 （）是婴儿教育的心理基础。A、人脑的发展B、个体发展的关键期C、人的感知觉的发展D、人的思维的发展
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考题 个体心理的发生与发展，必须以生理发育、变化、成熟为物质基础，即个体生理的发展变化，例对，人脑机能的生长、发育和成熟，是心理发展的（）A、前提B、重要条件C、主导条件D、生理基础
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考题 问答题人发展的顺序要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。
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考题 单选题（）是婴儿教育的生理基础。A 人的大运动的发展B 人脑的发展C 个体发展的关键期D 人的神经系统的发展
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考题 单选题（）是婴儿教育的生理基础。A 人的大运动的发展B 人脑的发展C 人体发展的关键期D 人的神经系统的发展
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考题 单选题（）是婴儿教育的心理基础。A 人脑的发展B 个体发展的关键期C 人的感知觉的发展D 人的思维的发展
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