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6、让幼儿离开积木区后仍然能保持玩具整齐的办法是________。

A．制定规则

B．延长时间

C．定期检查

D．语言督促

参考答案和解析
制定规则
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考题 教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时()。 A.能概括不同声音产生的条件B.对声音产生兴趣，感受不同的声音C.能描述出玩具是怎么发声的D.能描述不同玩具发声特点
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考题 结构游戏是幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏。()
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考题 玩具应该()。A.摆放整齐，认真检查，定期清理，经常消毒B.交给幼儿C.让家长交给幼儿D.随意堆放，定期清理
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考题 积木区是让幼儿操作积木的活动区。在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合，区域设置目标是( )。A.发展幼儿的空间知觉 B.促进幼儿与他人合作能力的发展 C.促进幼儿表达能力的发展 D.发展幼儿的美感
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考题 两个幼儿正在积木区玩小车，一辆接着一辆排了很长。老师发现幼儿的排列没有规律，就立即让幼儿按照车的颜色和大小摆成一个停车场，想让幼儿练习分类。实际上幼儿正在布置马路上的堵车情景，被老师干预后只好根据老师的要求进行排列，刚排了几辆，随着老师的离开，幼儿也离开了。 (1)请分析一下材料中教师的行为。 (2)谈一谈幼儿游戏时教师应如何实现有效的指导。
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考题 幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是()。 A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B.让幼儿说明争抢玩具的理由 C.表扬幼儿的分享及合作行为 D.让争抢玩具的幼儿站到墙角
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考题 积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件，下列关于积木区的规划说法错误的是（）。A、积木建构需要较大的空间B、积木区应该临近大门C、积木区可以安排在和角色游戏相邻的地方D、可在积木区铺设地毯以降低声音E、为方便幼儿寻找，不同类型的积木应放置在一起
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考题 玩具应该（）。A、摆放整齐，认真检查，定期清理，经常消毒B、交给幼儿C、让家长交给幼儿D、随意堆放，定期清理
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考题 积木区的游戏不仅能发展幼儿的小肌肉，而且能促进幼儿（）。A、空间认知的发展B、科学知识的发展C、大肌肉的发展D、精细动作的发展
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考题 危险品容器的保管办法是（）。A、让幼儿当玩具B、放在盥洗室C、随意丢弃D、统一回收处理
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考题 活动区也叫“游戏区”、“学习区”或“兴趣中心”，它为幼儿的主动学习提供了可能。下列关于活动区的描述错误的是（）。A、角色游戏区、表演区、积木区、美工区、益智玩具区是常设的基本活动区B、既是幼儿的“游戏区”，又是幼儿的“学习区”C、活动区的种类和数量应越多越好D、可以根据老师的喜好来安排和布置活动区E、活动区的分割和安排要考虑“交通”问题
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考题 积木、积塑、橡皮泥等玩具是（）A、形象玩具B、智力玩具C、结构造型玩具D、音乐玩具
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考题 学前儿童积木游戏的指导方法不包括（）A、丰富和加深幼儿对建筑物的印象B、让幼儿自己制作各式各样的积木C、让幼儿学会积木游戏的基本知识和技能D、积极开展游戏，加强游戏的教育作用
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考题 玩具是幼儿的伴侣和教科书，所以只要是幼儿想玩，就应该让幼儿玩。
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考题 自由活动是让幼儿（）、自己选择玩具材料、（）的活动。
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考题 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）A、思物B、积木C、恩物D、念物
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考题 单选题危险品容器的保管办法是（）。A 让幼儿当玩具B 放在盥洗室C 随意丢弃D 统一回收处理
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考题 单选题积木、积塑、橡皮泥等玩具是（）A 形象玩具B 智力玩具C 结构造型玩具D 音乐玩具
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考题 多选题活动区也叫“游戏区”、“学习区”或“兴趣中心”，它为幼儿的主动学习提供了可能。下列关于活动区的描述错误的是（）。A角色游戏区、表演区、积木区、美工区、益智玩具区是常设的基本活动区B既是幼儿的“游戏区”，又是幼儿的“学习区”C活动区的种类和数量应越多越好D可以根据老师的喜好来安排和布置活动区E活动区的分割和安排要考虑“交通”问题
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考题 单选题玩具应该（）。A 摆放整齐，认真检查，定期清理，经常消毒B 交给幼儿C 让家长交给幼儿D 随意堆放，定期清理
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考题 填空题自由活动是让幼儿（）、自己选择玩具材料、（）的活动。
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考题 单选题6个月大的女童，身体健康、发育正常。她的精细动作发育应处于（　　）。A 伸手抓面前的玩具B 会双手传递C 能拇-示指对指取小物品D 能垒2～3块积木E 能垒4～5块积木
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考题 问答题材料：两个幼儿正在积木区玩小车，一辆接着一辆排了很长。老师发现幼儿的排列没有规律，就立即让幼儿按照车的颜色和大小摆成一个停车场，想让幼儿练习分类。实际上幼儿正在布置马路上的堵车情景，被老师干预后只好根据老师的要求进行排列。刚排了几辆，随着老师的离开，幼儿也离开了。问题：(1)请分析一下案例中教师的行为。(2)谈一谈幼儿游戏时教师应如何实现有效的指导。
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考题 多选题积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件，下列关于积木区的规划说法错误的是（）。A积木建构需要较大的空间B积木区应该临近大门C积木区可以安排在和角色游戏相邻的地方D可在积木区铺设地毯以降低声音E为方便幼儿寻找，不同类型的积木应放置在一起
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考题 单选题学前儿童积木游戏的指导方法不包括（）A 丰富和加深幼儿对建筑物的印象B 让幼儿自己制作各式各样的积木C 让幼儿学会积木游戏的基本知识和技能D 积极开展游戏，加强游戏的教育作用
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