网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
1、师生沟通中,当学生处在困扰区而老师未处在困扰区,可采用以下()沟通方式。
A.积极聆听
B.你信息
C.我信息
D.双赢模式
参考答案和解析
积极聆听
更多 “1、师生沟通中,当学生处在困扰区而老师未处在困扰区,可采用以下()沟通方式。A.积极聆听B.你信息C.我信息D.双赢模式” 相关考题
考题
教师与家长沟通孩子的心理困扰时,错误的做法是()。
A、先分享孩子的各种正面信息B、告诉家长,孩子出现心理困扰很正常C、告诉家长,孩子可能患有哪种心理障碍D、当学生出现严重心理问题时,明确告诉家长问题的严重性,并请家长带孩子去专业机构就诊
考题
与论文指导教师沟通中需要注意的问题有:()。A、学生要主动和老师沟通B、与老师沟通要注意方式方法C、做好沟通前的准备,使沟通更有效率D、对技术性问题要注意自己通过查阅文献资料获取,理论性或探讨性的问题可向主导教师提出疑问或意见
考题
乙烯比乙炔质子的相对化学位移要大,主要原因是()。A、由于磁的各向异性效应,使得乙烯、乙炔质子都处在屏蔽区B、由于磁的各向异性效应,使得乙烯、乙炔质子都处在去屏蔽区C、由于磁的各向异性效应,使乙烯质子处在屏蔽区,乙快质子处在去屏蔽区
考题
下面关于师生沟通的说法,不正确的有()A、与学生沟通时,老师要注意恰当地运用沟通语言B、与学生沟通时,老师要避免空洞的说教与劝诫C、老师坚持从“有助学习,有助班集体建设”角度与学生进行沟通D、师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来
考题
某等待程序出航航迹60°,飞机正以90°航向向定位点飞行,这时,飞机处在哪一扇区,怎样加入:()A、飞机处在第一扇区,平行进入B、飞机处在第一扇区,可以偏置进入C、飞机处在第二扇区,偏置进入D、飞机处在第三扇区,直接进入
考题
单选题乙烯质子的化学位移值(δ)比乙炔质子的化学位移值大还是小?其原因是()A
大,因为磁的各向异性效应,使乙烯质子处在屏蔽区,乙炔质子处在去屏蔽区B
大,因为磁的各向异性效应,使乙烯质子处在去屏蔽区,乙炔质子处在屏蔽区C
小,因为磁的各向异性效应,使乙烯质子处在去屏蔽区,乙炔质子处在屏蔽区D
小,因为磁的各向异性效应,使乙烯质子处在屏蔽区,乙炔质子处在去屏蔽区
考题
单选题教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可让老师真正地了解学生,做学生的“良师益友”。A
平等B
沟通C
真诚D
关爱
热门标签
最新试卷