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24、合作学习课堂的分项评价是指根据合作学习课堂的某一观察点做深入的课例研究。


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考题 提高四种学习效果,具体包括( ) A:课堂学习的参与度B:自主学习的程度C:合作学习的效度D:探究学习的深度

考题 以下关于翻转课堂说法错误的是()。 A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力B、翻转课堂与传统课堂没有区别C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源

考题 下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是() A.通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标C.翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主

考题 对学生在体育课堂上的出勤、学习方式、学习兴趣和健康行为表现情况的评价属于( )。A.体能与知识评价 B.知识与技能评价 C.态度与参与评价 D.情意与合作评价

考题 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,谈谈如何在课堂上落实。

考题 如何在课堂教学实施合作探究学习?

考题 课堂合作学习的主要方式是()A、学生自己学习B、教师详细讲解C、同座互相讨论D、同座交流、小组研究、师生共同讨论等

考题 如何在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习?

考题 翻转课堂的轨迹包括()、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。A、微课制作B、课程开发C、测试考评D、课件制作

考题 以下关于良好课堂秩序的描述,不恰当的一项是()A、课堂要动静结合、张弛有度B、强调学生的自主学习C、课堂要追求绝对的安静D、课堂中竞争与合作应互动并存

考题 从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分,可以把课堂教学时间分为()A、集体性学习时间B、教师学习时间C、小组合作学习时间D、集体性个体学习时间

考题 信息技术环境下的数学课模式较多,下面()属于创新型模式。A、合作学习B、探索和发现学习C、问题解决学习D、基于计算机的课堂讲演、练习、讨论

考题 下列不属于课堂观察作用的选项是()。A、改善学生的课堂学习B、促进教师的专业发展C、培养课堂的观察习惯D、营造教师的合作文化

考题 在信息技术整合的课堂中,全班活动是以小组的形式组织学生进行学习,它是合作学习的一种形式,其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。

考题 “合作学习”的课堂教学结构是()。

考题 你认为,当前课堂上的合作学习存在哪些问题?

考题 怎样保证课堂上“小组合作学习”的高效?

考题 “地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善()开展研究。A、小组合作学习的实施策略B、合理分组策略C、班级文化建设策略D、小组合作学习的评价方案

考题 ()是我国目前学生学习活动的主要组织形式。A、第二课堂B、课后辅导C、自习课堂D、课堂学习

考题 填空题周卫报告中指出:以学生()的学校活动重建课堂教学规范;以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性”,促成以“学习参与”为主的家校关系重建;构建起“学习共同体”的活动系统。

考题 单选题()是我国目前学生学习活动的主要组织形式。A 第二课堂B 课后辅导C 自习课堂D 课堂学习

考题 填空题“合作学习”的课堂教学结构是()。

考题 单选题以下关于良好课堂秩序的描述,不恰当的一项是()A 课堂要动静结合、张弛有度B 强调学生的自主学习C 课堂要追求绝对的安静D 课堂中竞争与合作应互动并存

考题 问答题怎样保证课堂上“小组合作学习”的高效?

考题 问答题你认为,当前课堂上的合作学习存在哪些问题?

考题 问答题教师为什么要进行课堂观察和课例研究。

考题 问答题如何在课堂教学实施合作探究学习?

考题 问答题如何在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习?