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在初中”人与自我“主题班会《发现真实的自已》中，陈老师设置”可乐瓶的妙用“这一环节，目的是为了引导学生认识到” “。
参考答案和解析
可乐瓶的妙用;我欣赏这样的你;词语联想;多元智能伴我飞翔
更多 “在初中”人与自我“主题班会《发现真实的自已》中，陈老师设置”可乐瓶的妙用“这一环节，目的是为了引导学生认识到” “。” 相关考题
考题
学生进行分组练习时,教师播放行进间运球的相关视频,设计这一目的是为了以下哪些()
A.引导学生进行对比式的评价、纠正学习B.激发学生展示自我，帮助伙伴改进动作的积极性C.促进学生主动地自我练习，完善动作D.使不同层次的学生受益，提高课堂教学质量
考题
在实际教学工作中，陈老师经常引导学生抓住知识的本质特征，进行“举一反三”，陈老师这样做的主要目的是（ ）。A.促进学习的迁移B.激发学生的学习动机C.维持学生的学习动机D.完成教学任务
考题
中央16号文件指出，要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥（）的职能A. 自我教育
B. 团结同学
C. 自我管理
D. 组织学生
E. 自我服务
F. 教育学生
考题
小卖部早上冰柜中有可乐20瓶，苏打水15瓶。中午清点冰柜时发现柜中剩余的可乐总价与苏打水相等。已知可乐3元一瓶，苏打水3.5元一瓶。问上午可乐和苏打水合计最多卖出了多少瓶？A.22
B.18
C.12
D.9
考题
陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别伸人两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（）。A、实验法B、讲授法C、演示法D、谈话法
考题
单选题某教师想要策划一个课外活动，旨在激发学生进行自我教育。下列做法不正确的一项是（）。A
引导学生在“走近敬老院”活动后，写短篇作文B
学生自发组织“爱护家园、保护环境”主题班会C
班干部组织举行关于“亲情”主题的朗诵比赛D
文本分析后引导学生总结品味学后收获
考题
单选题一堂精彩的主题班会课能直抵学生的心灵深处，引起班集体成员的共鸣，既是班主任组织、管理、教育学生的有效形式，也是引导学生进行（）的良好途径。A
民主管理B
自我教育C
相互评价D
思想交流
考题
单选题学校社会工作者晓晨在为初中一年级学生开展个人成长小组的过程中，引导大家从家长、老师、朋友等群体中获取对自己的评价，进而正确认识自己，根据米德关于自我的理论，晓晨的这一做法是基于初中生正处于自我发展的（ ）阶段。A
模仿B
游戏C
概化他人D
泛化自我
考题
单选题（）是隐形的课程资源，可以引导学生形成正确的价值观，具有强大的教育作用。A
课外活动B
主题班会C
选修课程D
班级文化
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