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6、特征的维度可以无限增加。

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考题 研究发现,评价或分类的()随着维度的增加而(),一般来说,()不超过6个比较合适。P193 A、上升B、有效性C、准确性D、下降E、评价维度
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考题 当维度增加时,特征空间的体积增加得很快,使得可用的数据变得稀疏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 克服紧张可以从()两个维度进行。 A.降低需求B.增加把握C.增加互动D.提高音量
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考题 因为投影中每个面分别能够体现物体的两个维度,两面投影便已体现三个维度,可以准确反映物体的特征。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据山农信道容量公式，信道频带宽度可以和（）互换，无限增加信道带宽，能否增加信道容量？（）。
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考题 长期总供给曲线表示( )。A. 经济中资源还没有得到充分利用B. 经济中已实现了充分就业C. 在价格不变时，总供给可以无限增加D. 在价格可变时，总供给可以无限增加
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考题 有效的课堂教学可以划分为两个维度，即（）维度与（）维度。
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考题 简述维度归约和特征变换。
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考题 维度可以根据其变化快慢分为元变化维度、（）维度和剧烈变化维度三类。
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考题 Shannon定理告诉我们，通过增加功率可以无限制的换取带宽，但不能通过增加带宽无限制的换取功率。
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考题 课程可以从（）等进行定义。A、学科（领域）维度B、经验维度C、施、受体（主客体）维度D、目标维度
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考题 简要分析信息空间维度的基本元素（网络新闻信息的组织在空间维度下的特征）。
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考题 多媒体教学可以无限加大教学内容，增加传播的信息量。
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考题 可持续发展战略在考虑发展问题时增加了哪些维度（）A、全球维度B、整体维度C、时间维度D、环境维度
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考题 一个管理者直接有效领导与指挥下属的人数是可以无限增加的。
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考题 （）维度主要关心的是节点间联系存在与否以及联接方式，通过密度、连通性、层次性等测度变量描述网络形态或结构的特征。A、结构维度B、关系维度C、认知维度D、以上都不是
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考题 简述工作特征模型的五个核心维度。
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考题 算术平均值中误差比单位观测值中误差缩小倍，由此得出结论是（）。A、观测次数越多，精度提高越多B、观测次数增加可以提高精度，但无限增加效益不高C、精度提高与观测次数成正比D、无限增加次数来提高精度，会带来好处E、无限增加次数来提高精度，不会带来好处
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考题 无限大容量电源系统有什么特征？如何确定一个系统是否可以等效为无限大容量的电源系统？
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考题 以下有关立方体操作说法不正确的是（）。A、立方体中的各个维度均可以自由组合B、对立方体中的维度可以进行组合、嵌套、下钻等操作C、既可以通过拖拽维度查看器中维度，也可以通过拖拽维度行中的维度来查看数据D、在report模式下，可以删除某一类别的数据
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考题 单选题服务手册从项目前期阶段、咨询、销售、签约、入伙和入住6个纬度，梳理了多少个服务触点（）A 6个维度35个服务触点B 6个维度37个服务触点C 6个维度39个服务触点D 6个维度40个服务触点
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考题 填空题教师的幸福具有效果上的无限性，表现在（）和（）两个维度。
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考题 填空题有效的课堂教学可以划分为两个维度，即（）维度与（）维度。
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考题 单选题根据地理现象的空间分布状况，我们可以用不同的空间维度来表达。而空间维度则是根据地理对象的实际分布特征以及地图表达的需要来确定的，空间维度包括几种类型？（）A 2B 3C 4D 5
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考题 单选题以下有关立方体操作说法不正确的是（）。A 立方体中的各个维度均可以自由组合B 对立方体中的维度可以进行组合、嵌套、下钻等操作C 既可以通过拖拽维度查看器中维度，也可以通过拖拽维度行中的维度来查看数据D 在report模式下，可以删除某一类别的数据
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考题 问答题无限大容量电源系统有什么特征？如何确定一个系统是否可以等效为无限大容量的电源系统？
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考题 问答题简要分析信息空间维度的基本元素（网络新闻信息的组织在空间维度下的特征）。
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考题 多选题可持续发展战略在考虑发展问题时增加了哪些维度（）A全球维度B整体维度C时间维度D环境维度
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