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【单选题】认识“1”和“许多”，并能正确区分。这是（）的数学教育目标。
A．小班3-4岁
B．中班4-5岁
C．大班5-6岁
参考答案和解析
3-4
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考题
建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。
A、对学生学习数学成绩的要求B、对小学数学教育价值追求的基本认识C、对儿童学习数学过程的认识和理解D、对课堂学习过程的理解和诠释E、对教师自身价值的认识
考题
单选题对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（ ）。A
学前儿童数学教育活动目标B
学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标C
学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标D
学前儿童数学教育总目标
考题
多选题任何教育目标和内容的制定都需要有一定的客观依据，学前儿童数学教育目标和内容的制定的主要依据（ ）。A学前儿童身心发展的需要和特点B社会要求C数学学科的特点D数学教育的目的和任务E国家的教育方针
考题
多选题学前儿童数学教育总目标表述以下哪些思想（ ）。A培养幼儿对数的情感、态度的目标B培养幼儿学习数学知识方面的目标C培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力D培养认识能力，特别是思维能力的目标，同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求E培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标
考题
单选题其目标表述具体，操作性较强，所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标（ ）。A
学前儿童数学教育总目标B
学前儿童数学教育各年龄阶段的总目标C
学前儿童数学教育各年龄阶段的目标D
学前儿童数学教育活动目标
考题
单选题数学教育目标可从教育内容的诸多方面提出，如体育、智育、德育和美育等方面提出要求。这是从哪个角度来划分的（ ）。A
教育的基本内容B
儿童的身心发展C
数学教育内容的几个方D
数学教育目标
考题
单选题学前儿童数学教育总目标（1）体现了以下哪种思想（ ）。A
有关幼儿学习数学知识方面的目标B
有关培养幼儿对数学的情感、态度的目标C
有关培养认识能力，特别是思维能力的目标，同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求D
有关培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标
考题
多选题下列哪些是中班的数学教育目标（ ）。A认识“1”和“许多”及其关系B认识圆形、正方形、三角形C认识10以内的数字，理解数学的含义，会用数学表示物体的数量D初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇E学习10以内单、双数和相邻数，学习顺着数和倒着数
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