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朱熹以为，格物致知最重要的方式之一就是读书。

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更多 “朱熹以为，格物致知最重要的方式之一就是读书。” 相关考题
考题 孔子、孟子、程颐、朱熹和王阳明等人的思想共同点是()。 A.理B.仁C.心外无物D.格物致知
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考题 《四书集注》是朱熹的重要著作之一。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 王阳明和朱熹对“格物致知”的训释和不同时代的转向密不可分。
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考题 许多中小学生不愿意阅读，或对读书缺乏动力，重要的原因就是缺乏读书的兴趣。
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考题 朱熹在《童蒙须知》里强调读书要“三到”，即（）、（）、口到。
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考题 孔子、孟子、程颐、朱熹王阳明等人的思想共同点是（）。A、“仁”B、“心外无物”C、“理”D、“格物致知”
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考题 哪一位明代理学大师主张‘格物致知，反躬践实’（）A、朱熹B、陆九渊C、王阳明D、程颐
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考题 王阳明反对朱熹的读书穷理，主张学贵得于心，从而贬低了读书的重要性。
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考题 格物致知是（）提出的A、陆九渊B、朱熹C、王阳明D、张载
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考题 朱熹，读书有三到，心到、（）、口到。
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考题 “格物致知”是（）提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。A、孔子B、朱熹C、陶行之D、蔡元培
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考题 朱熹主张读书穷理，是指读任何书，都要重在领会书中的道理。
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考题 朱熹强调“格物致知”，认为格物就是穷尽事物之理，致知就是推致其知以至其极；陆九渊则从“心即理”出发，认为格物就是体认本心。由此可见二者争执的关键是（）A、穷理的方法问题B、理是否存在的问题C、理气的关系问题D、理的基本内涵问题
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考题 下列不属于朱熹的思想主张的是：（）A、“万物之理终归为一”B、“慎思明辩，格物致知”C、“致良知”D、“正君心”
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考题 “格物致知”来源于《礼记•中庸》，“格”的意思是感通；而“格物穷理”是朱熹提出来的。（）
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考题 谁认为“格物致知”中的“格”意思是“变革”？（）A、朱熹B、王阳明C、王艮D、毛泽东
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考题 单选题格物致知是（）提出的A 陆九渊B 朱熹C 王阳明D 张载
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考题 判断题王阳明和朱熹对“格物致知”的训释和不同时代的转向密不可分。A 对B 错
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考题 判断题“格物致知”来源于《礼记•中庸》，“格”的意思是感通；而“格物穷理”是朱熹提出来的。（）A 对B 错
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考题 单选题哪一位明代理学大师主张‘格物致知，反躬践实’（）A 朱熹B 陆九渊C 王阳明D 程颐
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考题 判断题许多中小学生不愿意阅读，或对读书缺乏动力，重要的原因就是缺乏读书的兴趣。A 对B 错
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考题 填空题朱熹，读书有三到，心到、（）、口到。
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考题 填空题朱熹在《童蒙须知》里强调读书要“三到”，即（）、（）、口到。
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考题 判断题“读书三到”出自朱熹《训学斋规》A 对B 错
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考题 判断题王阳明反对朱熹的读书穷理，主张学贵得于心，从而贬低了读书的重要性。A 对B 错
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考题 单选题孔子、孟子、程颐、朱熹王阳明等人的思想共同点是（）。A “仁”B “心外无物”C “理”D “格物致知”
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考题 单选题“格物致知”是（）提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。A 孔子B 朱熹C 陶行之D 蔡元培
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考题 单选题谁认为“格物致知”中的“格”意思是“变革”？（）A 朱熹B 王阳明C 王艮D 毛泽东
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