考题
能再现的必能再认，可以再认未必能再现。 （ ）
考题
婴儿早期记忆的发展表现在哪几个方面?再认、再现是记忆提取的两种主要方式,儿童何时出现这些能力的?
考题
识记和保持是再认和再现的前提与基础,再认和再现是识记与保持的结果和证明。()
此题为判断题(对，错)。
考题
儿童的再认要比再现（）。A.发展早并好于再现C.发展晚，但比再现差B.发展晚，但好于再现D.发展早，但比再现差
考题
能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
长久记忆又分为（）。A、注意和记忆B、再认和再现C、再认和记忆D、理解和记忆E、再现和记忆
考题
过去经验的事物再度出现时仍能认识，称为（ ）A、再现B、再认C、追忆D、识记E、保持
考题
儿童的再认要比再现（）。A、发展早并好于再现B、发展晚，但比再现差C、发展晚，但好于再现D、发展早，但比再现差
考题
（）即对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误地再认和再现。A、表象B、想象C、遗忘D、错误意识
考题
过去经验过的事物再度出现时仍能认识，称为（）A、再现B、识记C、保持D、再认
考题
儿童最初出现的记忆不是（）性质的记忆。A、识记B、保持C、再认D、回忆（再现）
考题
对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。
考题
在单字学习的再认和再测验中，能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是（）A、自变量B、控制变量C、潜在自变量D、因变量
考题
回忆有两种水平：再认和再现。其中再认比再现要难。
考题
过去经历过的事物再度出现时仍能认识，称为（）A、再现B、识记C、保持D、再认E、回忆
考题
判断题能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。A
对B
错
考题
单选题（）即对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误地再认和再现。A
表象B
想象C
遗忘D
错误意识
考题
判断题能再现的一定能再认，能再认得不一定能再现。A
对B
错
考题
判断题在回忆中，再现比再认的水平低。A
对B
错
考题
单选题儿童的再认要比再现（）。A
发展早并好于再现B
发展晚，但比再现差C
发展晚，但好于再现D
发展早，但比再现差
考题
填空题对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误的再认或再现，这种现象称之为____。
考题
判断题对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。A
对B
错
考题
判断题回忆有两种水平：再认和再现。其中再认比再现要难。A
对B
错
考题
多选题儿童最初出现的记忆不是（）性质的记忆。A识记B保持C再认D回忆（再现）
考题
单选题长久记忆又分为（）。A
注意和记忆B
再认和再现C
再认和记忆D
理解和记忆E
再现和记忆