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3、3.尽可能让患者充分地陈述和强调他认为重要的情况和感受，只有在患者的陈述离病情太远时，才需要根据陈述的主要线索灵活地把话题转回，切不可生硬地打断患者的叙述。
参考答案和解析
对
更多 “3、3.尽可能让患者充分地陈述和强调他认为重要的情况和感受，只有在患者的陈述离病情太远时，才需要根据陈述的主要线索灵活地把话题转回，切不可生硬地打断患者的叙述。” 相关考题
考题
在人际沟通的不同层次中，对陈述事实的沟通描述正确的是( )A.在沟通双方已建立信任感时，多采用此方法B.多加入个人意见C.不利于护士了解患者的情况D.主要是让患者叙述，护士最好不要用语言或非语言行为影响患者陈述E.属沟通中最低层次
考题
可以促进有效沟通进行的行为是A.及时陈述自己的观点 B.不评论患者所谈内容 SXB
可以促进有效沟通进行的行为是A.及时陈述自己的观点B.不评论患者所谈内容C.对患者的问题及时作出回答D.患者叙述过多时可及时打断E.患者担心疾病预后时可作出保证
考题
在咨询中当患者陈述病情时，健康管理师要注意的倾听技巧是( )A.在发现患者说错的时候，立即纠正
B.尽可能多听，了解病人的看法
C.利用各种语言和非语言的方式表示在认真听
D.低头记录、不看患者
E.不轻易打断对方的讲话，耐心的等对方讲完
考题
在人际沟通的不同层次中，对陈述事实的沟通描述正确的是A.不利于护士了解患者的情况
B.在沟通双方已建立信任感时，多采用此方式
C.双方分享对事件的感觉
D.主要是让患者叙述，护士最好不要用语言或非语言行为影响患者的陈述
E.多加入个人意见
考题
下列关于陈述申辩书的说法正确的有（）A、陈述申辩书是指在当事人送达违法行为通知书后，当事人对案件事实、处罚理由和依据、执法程序等进行陈述申辩时适用的文书B、问答式的陈述综合叙述式的陈述申辩书，以记录当事人的陈述、申辩内容为主，执法人员根据需要，可以在当事人陈述、申辩后，继续询问有关情况C、当事人委托陈述申辩人的，应当出具当事人的委托书。D、当事人委托陈述申辩人的，可以不用出具当事人的委托书。
考题
如何进行身份识别，下列说法错误的时（）A、核对时应让患者陈述患者姓名B、意识不清的患者，核对时应让其家属陈述患者姓名C、核对患者，只需和腕带认真核对即可D、特殊环节如给药、输血或血制品等在操作前、中、后均进行患者身份识别确认患者
考题
下周，就业指导员小张要作个报告，他很想知道怎样才能抓住听众的心理。下列说法不能帮助他抓住听众心理的是（）A、使用PPT配合他的陈述B、陈述中尽量把声音提高C、在陈述过程中，经常提一些具有启发性的问题D、在结束一个话题后，做一些阶段性的总结
考题
关于问诊的方法，下列说法错误的是（）。A、医生应主动创造一种宽松和谐的环境以解除患者的不安心情。B、注意保护病人隐私，最好不要当着陌生人开始问诊。如果病人要求家属在场，也不能同意。C、尽可能让患者充分地陈述和强调他认为重要的情况和感受，只有在患者的陈述离病情太远时，才需要根据陈述的主要线索灵活地把话题转回，切不可生硬地打断患者的叙述。D、追溯首发症状开始的确切时间，直至目前的演变过程。如有几个症状同时出现，必须确定其先后顺序。
考题
随访时一般从拉家常、询问日常生活开始，再以开放式的问题切入主题，尽可能多地了解信息。以下做法不正确是（）A、交谈中态度亲切，仔细观察患者的表情、眼神B、观察患者行为动作、姿势与交流方式、穿着、情绪状态、对答情况C、认真倾听、适时提问和澄清D、患者描述幻觉、妄想等症状时，直接否定患者陈述，告知患者不应该根据自己心理去妄想病情
考题
下周的例会上，小薛要作个报告，他很想知道怎样抓住听众的心理。以下不能帮助他抓住听众心理的方法是（）。A、经常使用PPT配合他的陈述B、陈述中把声音提得很高C、在陈述过程中，经常提一些具有启发性的问题D、在结束一个话题后，会做一些阶段性的总结
考题
当求助者大量陈述与咨询完全没有关系的内容时，咨询师妥当的处理方式是（）。A、在求助者讲话的间隙，进行内容反应并提出新问题，控制谈话的方向和内容B、一直做一个耐心的倾听者，不做任何处理C、直接指出求助者的陈述离题太远，打断其谈话D、顺着求助者的话题继续，相信求助者会自动转换话题
考题
单选题关于问诊的方法，下列说法错误的是（）。A
医生应主动创造一种宽松和谐的环境以解除患者的不安心情。B
注意保护病人隐私，最好不要当着陌生人开始问诊。如果病人要求家属在场，也不能同意。C
尽可能让患者充分地陈述和强调他认为重要的情况和感受，只有在患者的陈述离病情太远时，才需要根据陈述的主要线索灵活地把话题转回，切不可生硬地打断患者的叙述。D
追溯首发症状开始的确切时间，直至目前的演变过程。如有几个症状同时出现，必须确定其先后顺序。
考题
单选题某公司为了寻找改进管理的途径召开头脑风暴法的会议。在会议上大家各抒己见，但是少数人提出的方法荒诞不经，甚至有时让人感觉离题太远。对于这种情况你应该如何处理？（）A
委婉地打断他，让别人发言B
及时断然地打断他，这样才可以防止其他人也犯同样的错误C
会议应该让大家畅所欲言，不应该干预D
只有在他谈论和主题无关的话题时才打断他
考题
单选题住院病历的书写要求中不包含（）A
如果病史陈述者是患者本人，病史陈述者签字处可以由亲属签字B
病史陈述者和病史陈述者签字必须是同一人C
无行为能力人，其法定监护人可以不经授权在患者病情陈述者处签字D
现病史中一般情况包括：饮食、大小便、睡眠等E
现病史关于诊断名称、药物名称、手术名称等需要加双引号注明
考题
单选题在人际沟通的不同层次中，对陈述事实的沟通描述正确的是（）。A
在沟通双方已建立信任感时，多采用此方式B
多加入个人意见C
不利于护士了解患者的情况D
主要是让患者叙述，护士最好不要用语言或非语言行为影响患者的陈述E
双方分享对事件的感觉
考题
多选题通常回答（ ）问题，可以判断出要求陈述的好与不好。A要求陈述是否真正反映了顾客认为最重要的因素B能否检查一下要求陈述是否很好地满足了顾客的要求C要求陈述表达的对象是否明确D过程的输出要求是否已经明确E要求陈述表达得是否清楚且易于理解
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