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【单选题】学习意志薄弱主要体现在学习（）不够和学习坚持性不强两方面。

A．自制力

B．自我觉察

C．自我反省

D．自我反思

参考答案和解析
顿悟说;发现学习;有意义学习
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考题 学习方法的重要性体现在()。 A.学习方法是学习习惯与学习品质的基石B.学习方法是学习规律的载体C.学习方法是学习能力的支撑D.学习方法是课程实施的保障
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考题 为什么呢?（ ） 查看材料A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
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考题 自主性学习,主要包括自主学习、研究性学习和()等。
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考题 学习动机对学习的作用可表现在两方面:（ ）和（ ）。
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考题 为什么呢（　　）A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介 B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好 C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好 D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好 E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
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考题 教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
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考题 幼儿学习的主要途径有活动中学习和（）A操作性学习B语言理解学习C概念学习D关系中学习
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考题 一种思维水平的学习，主要为人类所特有的，包括符号性学习、语义学习和逻辑学习的是（）A反应性学习B联结性学习C综合性学习D象征性学习
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考题 导入的作用主要体现在（）A、激发学习动力B、调整学习状态C、创设学习情境D、建构知识系统
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考题 在学习过程中，学生注意力不集中的原因有（）A、学习动机不强，缺乏学习兴趣B、学习焦虑过低，没有明确的学习目标，没有压力C、学习没有计划，随意性过大D、过多地参与与学习无关的活动，造成中心兴趣转移
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考题 未来性是创造性学习方法的重要特征，它主要体现在以下几个方面（）A、能够有准备的学习B、能够有选择地学习C、能独创性地学习D、对学习前途和人生道路有美好的憧憬和丰富的想象力E、有实现理想的愿望和责任感
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考题 对学习过程的影响（）A、学习动机可以提高学生自觉性B、学习动机可加强注意C、学习动机可动员个体立即对学习作好准备D、学习动机可提高学习的坚持性
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考题 学习力指学习成果转化的能力，是人的学习态度、学习能力和终身学习的总和，这种能力主要体现在（）的效果上。A、更新自我B、推进创新C、变革社会D、科学进步
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考题 “感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（）。A、注意力分散B、意志薄弱C、学习疲劳D、学习方法不当
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考题 诊断性学习评价的作用主要体现在哪些方面？
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考题 单选题根据学习的目的性、意识性可以把学习相对分为：（）A 有意学习和认知学习B 有意学习和无意学习C 无意学习和社会学习D 认知学习和社会学习
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考题 单选题“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（）。A 注意力分散B 意志薄弱C 学习疲劳D 学习方法不当
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考题 单选题一种思维水平的学习，主要为人类所特有的，包括符号性学习、语义学习和逻辑学习的是（）A 反应性学习B 联结性学习C 综合性学习D 象征性学习
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考题 单选题根据学习方法的不同，可以将幼儿学习分为（）A 知识学习和技能学习B 发现学习和接受学习C 社会性学习和技能学习D 社会性学习和创造性学习
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考题 填空题教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
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考题 多选题未来性是创造性学习方法的重要特征，它主要体现在以下几个方面（）A能够有准备的学习B能够有选择地学习C能独创性地学习D对学习前途和人生道路有美好的憧憬和丰富的想象力E有实现理想的愿望和责任感
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考题 单选题幼儿学习的主要途径有活动中学习和（）A 操作性学习B 语言理解学习C 概念学习D 关系中学习
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