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视觉障碍儿童在深度知觉方面比正常儿童困难得多。

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考题 学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分（）A弱智儿童B病弱儿童C自闭症儿童D多动症儿童
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考题 语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题？（）A视觉障碍儿童B听觉障碍儿童C身体病弱儿童D认知障碍儿童
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考题 在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（）A智力落后儿童B语言障碍儿童C视觉障碍儿童D肢体残疾儿童
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考题 视觉障碍儿童在与人交往时容易产生焦虑。
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考题 听觉障碍儿童视觉发展迅速，在视觉感知细节方面优于同龄普通儿童。
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考题 随时学习和自由行动的限制还影响了视觉障碍儿童（）的发展，视觉障碍儿童不愿意主动与人交往。
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考题 以下哪些障碍属于学习困难儿童所具有的？（）A、视觉障碍B、智商落后C、注意障碍D、思维障碍E、口头语言障碍
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考题 吉布森和沃尔克的“视崖实验”说明儿童已经具有了（）。A、客体永久性B、深度知觉C、视觉偏好D、颜色偏好
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考题 与正常儿童相比，有视觉障碍的儿童（）。A、在触觉能力、听力和记忆力方面要比一般儿童强B、其智力有缺陷C、它们可通过听的途径来学习D、具有上述各项特征
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考题 视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上没有差异。
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考题 视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上（）差异。
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考题 视觉障碍只影响儿童行走，对其他方面没有影响。
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考题 病弱儿童主要包括（）。A、多动症儿童B、自闭症儿童C、脑瘫儿童D、癫痫症儿童E、视觉障碍儿童
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考题 视觉障碍儿童在掌握（）和（）的基础上就能进行阅读。
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考题 学习障碍儿童是指（）A、那些生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童B、那些智力正常，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童C、那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童D、那些智力落后或生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
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考题 吉布森研究儿童的深度知觉使用的著名仪器是（）A、注视箱B、斯金纳箱C、视觉悬崖D、错觉悬崖
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考题 “视觉悬崖”试验说明儿童已有了（）。A、深度知觉B、方位知觉C、视觉定位D、形状知觉
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考题 设计发明“视觉悬崖”，研究学前儿童深度知觉的学者是（）A、格赛尔B、斯金纳C、劳伦兹D、吉布森
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考题 单选题与正常儿童相比，有视觉障碍的儿童（）。A 在触觉能力、听力和记忆力方面要比一般儿童强B 其智力有缺陷C 它们可通过听的途径来学习D 具有上述各项特征
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考题 多选题以下哪些障碍属于学习困难儿童所具有的？（）A视觉障碍B智商落后C注意障碍D思维障碍E口头语言障碍
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考题 单选题病弱儿童主要包括（）。A 多动症儿童B 自闭症儿童C 脑瘫儿童D 癫痫症儿童E 视觉障碍儿童
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考题 单选题“视觉悬崖”试验说明儿童已有了（）。A 深度知觉B 方位知觉C 视觉定位D 形状知觉
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考题 单选题语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题？（）A 视觉障碍儿童B 听觉障碍儿童C 身体病弱儿童D 认知障碍儿童
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考题 判断题视觉障碍只影响儿童行走，对其他方面没有影响。A 对B 错
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