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家长与老师应鼓励口吃儿童表达自己的想法，给予他们更多表达的机会。
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考题
在某成长小组中，组员之间已相当熟悉，聚会时均能积极表达自己的意见，讨论非常热烈，互不相让，还出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见，认真了解和把握发言者的用意与感受，不时点头，鼓励组员积极表达自己的感受。小李运用的小组技巧有( )。
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A.情绪转移法
B.专注与倾听
C.积极给予回应
D.表达鼓励支持
E.鼓励组员相互表达
考题
单选题下面不符合良好亲子沟通原则的是（）A
诚恳地用语言表达父母自己的感受B
运用积极的倾听方式来鼓励孩子表达想法C
不逼迫孩子说他不愿说的事情D
对孩子的不好的行为给予及时的批评指正
考题
单选题协助孩子应对创伤性的意外灾害事件不包括（）A
尽量给儿童安全的感觉B
鼓励他们表达他们的害怕.痛苦和哀伤C
刚刚发生灾变的时候，要有人与儿童D
尽早和相关的专业人员，如儿童精神科医师、儿童心理师、社工师、及一些有经验的辅导老师和小儿科医师联络，请他们协助。E
鼓励他们和别的孩子玩，年纪比较大的孩子要鼓励他们参与重建的工作
考题
多选题在某成长小组中，组员之间已相当熟悉，聚会时均能积极表达自己的意见，讨论非常热烈，互不相让，还出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见，认真了解和把握发言者的用意与感受，不时点头，鼓励组员积极表达自己的感受。小李运用的小组技巧有（）。A情绪转移法B专注与倾听C积极给予回应D适当自我表露E鼓励组员相互表达
考题
单选题儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的创伤很难用语言表达出来。社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是( )。A
社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法B
关注游戏过程的自发性C
注重游戏过程的象征性意义D
强调非语言的交流
考题
判断题支持幼儿按自己的想法做事，让他们自己实现自己的想法，教师家长无须关注。A
对B
错
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