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奥苏伯尔认为，学习者原有的 是影响学习迁移的重要因素。

参考答案和解析
A
更多 “奥苏伯尔认为，学习者原有的 是影响学习迁移的重要因素。” 相关考题
考题 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是__________。
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考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是＿＿的接受学习。
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考题 奥苏伯尔认为，学生的学习主要是__________。
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考题 奥苏伯尔认为，机械学习的实质就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。()
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考题 教师资格考试:奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( ) 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是(　　)A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习
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考题 奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是__________。
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考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的__________学习。
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考题 奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分 为（ ）学习与（ ）学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）学习与（ ）学习，并认为学生的学习主要是（ ）学习。
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考题 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）与（ ）。
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考题 奥苏伯尔认为，学生原有的（　　）是实现学习迁移的“最关键的因素” A.知识水平 B.认知结构 C.经验水平 D.学习动机
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考题 奥苏伯尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。
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考题 奥苏伯尔认为，学习过程中应该遵循（）和（）原则。
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考题 奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。A、稳定性B、可辨别性C、系统性D、可利用性
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考题 奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素中，下列哪个是不正确的（）。A、稳定性B、可辨别性C、可利用性D、系统性
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考题 奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。A、学习中的共同要素B、对学习情境中一切关系的顿悟C、对学习活动中共同原理的概括D、学生的认知结构
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考题 奥苏伯尔系统地研究了（）对学习和迁移的影响，认为不受（）影响的学习是不存在的。A、教材的知识结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度B、学生的认知结构，学习者原有认知结构C、教材的知识结构，学习者原有认知结构D、学生的认知结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度
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考题 美国教育心理学家奥苏伯尔认为，从学习的内容和学习者已有的知识经验看，可以把学习分成（）。A、有意义学习B、接受式学习C、发现式学习D、机械学习
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考题 认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。A、桑代克B、苛勒C、贾德D、奥苏伯尔
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考题 简述奥苏伯尔影响迁移的认知结构变量。
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考题 单选题奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。A 学习中的共同要素B 对学习情境中一切关系的顿悟C 对学习活动中共同原理的概括D 学生的认知结构
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考题 判断题奥苏伯尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。A 对B 错
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考题 多选题美国教育心理学家奥苏伯尔认为，从学习的内容和学习者已有的知识经验看，可以把学习分成（）。A有意义学习B接受式学习C发现式学习D机械学习
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考题 多选题奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。A稳定性B可辨别性C系统性D可利用性
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考题 单选题奥苏伯尔系统地研究了（）对学习和迁移的影响，认为不受（）影响的学习是不存在的。A 教材的知识结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度B 学生的认知结构，学习者原有认知结构C 教材的知识结构，学习者原有认知结构D 学生的认知结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度
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考题 单选题奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素中，下列哪个是不正确的（）。A 稳定性B 可辨别性C 可利用性D 系统性
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考题 填空题奥苏伯尔认为有意义学习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和（）联系的过程。
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考题 单选题认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。A 桑代克B 苛勒C 贾德D 奥苏伯尔
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考题 填空题奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____的接受学习。
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