考题
在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（ ） A．综合课程和分科课程 B．学科课程和活动课程 C．地方课程和学校课程 D．显性课程和隐性课程
考题
从课程内容的组织方式来划分，课程可分为()
A.学科课程与活动课程
B.分科课程与综合课程
C.必修课程和选修课程
D.显性课程和隐性课程
考题
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是（）.A、校本课程B、分科课程C、融合课程
考题
以下哪种课程是属于社会本位的课程类型。（）A、核心课程B、分科课程C、融合课程D、广域课程
考题
我国幼儿园常见的课程类型有（）A、分科课程、相关课程B、融合课程、分科课程C、广域课程、融合课程D、隐形课程，核心课程
考题
以下不属于综合课程形态的是（）A、分科B、相关课程C、融合课程D、广域课程
考题
下列课程中，哪类课程的历史最悠久（）A、显性课程B、分科课程C、综合课程D、活动课程
考题
以下课程类型中个，不属于学科课程的是（）。A、分科课程B、核心课程C、相关课程D、融合课程
考题
依据课程的管理可以把课程分为（）。A、学科课程与活动课程B、综合课程与分科课程C、显性课程与隐性课程D、国家课程、地方课程、校本课程
考题
按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A、学科课程与经验课程B、显性课程与隐性课程C、分科课程与综合课程D、综合课程与学科课程
考题
从课程的表现方式或影响学生的方式来划分，课堂可分为（）。A、必修课程和选修课程B、基础课程和拓展性课程C、分科课程和综合课程D、显性课程和隐性课程
考题
按地理、历史、英语、数学等学科的分类属于（）。A、分科课程B、相关课程C、广域课程D、融合课程
考题
教师的教学风格属于（）。A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、分科课程
考题
综合课程包括有相关课程，融合课程和广域课程三种形态。
考题
在我国学科课程又被叫做（）A、融合课程B、广域课程C、分科课程D、结构课程
考题
从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（ ）A、学科课程与活动课程B、分科课程与综合课程C、必修课程和选修课程D、显性课程和隐性课程
考题
根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。A、必修课程与选修课程B、国家课程、地方课程及校本课程C、显性课程与隐性课程D、分科课程、综合课程与活动课程
考题
单选题依据课程的管理可以把课程分为（）。A
学科课程与活动课程B
综合课程与分科课程C
显性课程与隐性课程D
国家课程、地方课程、校本课程
考题
单选题在我国学科课程又被叫做（）A
融合课程B
广域课程C
分科课程D
结构课程
考题
单选题以下哪种课程是属于社会本位的课程类型。（）A
核心课程B
分科课程C
融合课程D
广域课程
考题
单选题根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。A
必修课程与选修课程B
国家课程、地方课程及校本课程C
显性课程与隐性课程D
分科课程、综合课程与活动课程
考题
单选题下列课程中，哪类课程的历史最悠久（）A
显性课程B
分科课程C
综合课程D
活动课程
考题
单选题按地理、历史、英语、数学等学科的分类属于（）。A
分科课程B
相关课程C
广域课程D
融合课程
考题
单选题以下不属于综合课程形态的是（）A
分科B
相关课程C
融合课程D
广域课程
考题
单选题以下课程类型中个，不属于学科课程的是（）。A
分科课程B
核心课程C
相关课程D
融合课程
考题
单选题按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。A
学科课程与经验课程B
显性课程与隐性课程C
分科课程与综合课程D
综合课程与学科课程
考题
单选题从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（ ）A
学科课程与活动课程B
分科课程与综合课程C
必修课程和选修课程D
显性课程和隐性课程
考题
单选题我国幼儿园常见的课程类型有（）A
分科课程、相关课程B
融合课程、分科课程C
广域课程、融合课程D
隐形课程，核心课程