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从国际数学课程目标的改革与发展出发，谈谈对小学数学教学的启示。
参考答案和解析
应用性与实践性 以学生为主体的活动 计算机与数学教育 目标的个性化与差别性
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考题
数学课程目标更多地从学生发展的需要出发,从儿童未来步入社会的实际需要出发。近些年数学课程改革的一个趋势就是重视学生的发展,设计为所有人的数学,让所有人都掌握数学。()
此题为判断题(对，错)。
考题
第一次提出了培养学生的空间观念，形成了小学数学课程目标的三大能力格局，即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是（）。A、1952年的《小学算术教学大纲（草案）》B、1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案）》C、1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》D、2001年的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》
考题
判断题重视问题解决是当今国际小学数学课程目标改革的一个显著特点。A
对B
错
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