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10、员工激励的关键是管理者能准确地分析员工的需求。（）
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考题
斯洛的需要层次理论对管理的建议是( )。
A.管理者需要考虑员工不同层次的需要
B.组织需要为员工每一层次的需要设计相应的激励措施
C.组织用于满足低层次需要的投入效益是递增的
D.组织着眼于员工更高层次的需要，对员工的激励可以使组织绩效得到明显提高
E.管理者需要考虑每个员工的特殊需要情况，从而相应地加以满足
考题
工作分析与员工的培训的关系主要表现为（）A、工作分析有利于员工激励B、工作分析有利于员工培训需求的确定C、工作分析能够使员工更加认同组织文化D、工作分析是设计员工培训方案的基础E、工作分析能够加强员工的归属感
考题
传统的激励方式往往只注重工资、奖金和工作条件等外在因素，双因素理论将这些归类为保健因素，并强调管理者要从员工的工作本身上想办法来激励员工，这方面的措施包括（）A、管理者要充分了解员工的兴趣爱好，尽量将员工安排在其喜欢的工作岗位上B、管理者首先要注意满足员工的保健因素C、管理者要使员工的工作丰富化，满足员工的高层次需求D、管理者要注意正确地发放工资和奖金E、管理者要要注意正确运用表扬激励
考题
马斯洛的需求层次理论解释了激励产生的原因。对管理者来说，它的启示有以下几点（）A、员工的生理需求必须得到满足，这是员工最基本的需求B、要向员工提供有保障、有安全感的工作环境，减少员工的冒险可能性，使员工安心工作C、要为员工创造交流机会，促进员工的和谐相处D、要重视对员工的鼓励、表扬，提高员工工作积极性E、要让员工认识到他们所能得到的发展机会和发挥潜能的空间
考题
建立岗位胜任力模型能够帮助企业全面掌握员工的需求，有针对性地采取员工激励措施。从企业激励管理者的角度来说，依据岗位胜任力模型可以找到激励管理层员工的有效途径与方法，提升企业的整体竞争实力。这体现了岗位胜任力模型（）作用。A、在工作分析中的作用B、在绩效考核中的作用C、在团队建设中的作用D、在员工激励中的作用
考题
单选题各种激励理论都是互补的，不同的理论可以运用于激励过程中的不同阶段。员工的激励过程是：需求—动机—行为—结果—反馈，管理者若要通过控制员工的行为结果以使员工沿着预定方向来表现行为，则需要利用下面哪一种理论（）A
成就理论B
强化理论C
公平理论D
期望理论
考题
多选题马斯洛的需求层次理论解释了激励产生的原因。对管理者来说，它的启示有以下几点（）A员工的生理需求必须得到满足，这是员工最基本的需求B要向员工提供有保障、有安全感的工作环境，减少员工的冒险可能性，使员工安心工作C要为员工创造交流机会，促进员工的和谐相处D要重视对员工的鼓励、表扬，提高员工工作积极性E要让员工认识到他们所能得到的发展机会和发挥潜能的空间
考题
多选题工作分析与员工的培训的关系主要表现为（）A工作分析有利于员工激励B工作分析有利于员工培训需求的确定C工作分析能够使员工更加认同组织文化D工作分析是设计员工培训方案的基础E工作分析能够加强员工的归属感
考题
判断题员工的需要是产生激励的根本原因，因此企业管理者为激励员工应多了解员工的需要。A
对B
错
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