考题
构成课程的三种基本成分是( )A．课程目标、课程内容和学习活动方式B．课程目标、课程计划和课本C．课程目标、课程内容和课程标准D．课程内容和学习活动方式
考题
按照( )来划分,可将课程分为学科课程和经验课程。
A、课程实施要求B、课程实施方式C、课程内容组织方式D、学科固有属性
考题
根据对课程内容的组织方式不同,可以将课程分为()。
A、分科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程
考题
根据课程内容的性质不同,可以将课程分为()。
A、分科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程
考题
构成新课程的三种基本成分是（ ）
A.课程目标、课程内容和课程标准
B.课程目标、课程计划和课本
C.课程目标、课程内容和学习活动的方式
D.课程内容、课程标准和学习活动的方式
考题
以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式()A.课程评价
B.课程实施
C.课程组织
D.课程设计
考题
根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。
A.学科课程与经验课程
B.显性课程与隐性课程
C.分科课程与综合课程
D.选修课程与必修课程
考题
以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和（）.
考题
新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程内容的组织方式来区分，可分为分科课程与（）两种类型。
考题
以影响学生的方式为标准，课程可以分为（）和隐形课程。
考题
简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么？《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域？
考题
构成课程的三种基本成分是（）A、课程目标、课程内容和学习活动方式B、课程目标、课程计划和课本C、课程目标、教科书和课程标准D、课程内容和学习活动方式
考题
把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。A、课程内容的组织方式B、课程内容所固有的属性C、课程计划对课程实施的要求D、课程的表现形式
考题
在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和（）。
考题
以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为（）和隐性课程。
考题
以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类，可以将所有的课程分为（）、（）。
考题
从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（ ）A、学科课程与活动课程B、分科课程与综合课程C、必修课程和选修课程D、显性课程和隐性课程
考题
根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。A、必修课程与选修课程B、国家课程、地方课程及校本课程C、显性课程与隐性课程D、分科课程、综合课程与活动课程
考题
《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。
考题
问答题简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么？《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域？
考题
单选题构成课程的三种基本成分是（）A
课程目标、课程内容和学习活动方式B
课程目标、课程计划和课本C
课程目标、教科书和课程标准D
课程内容和学习活动方式
考题
填空题以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和（）.
考题
填空题以影响学生的方式为标准，课程可以分为（）和隐性课程。
考题
填空题以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为（）和隐性课程。
考题
填空题在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和（）。
考题
填空题新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程内容的组织方式来区分，可分为分科课程与（）两种类型。
考题
填空题《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。
考题
填空题以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类，可以将所有的课程分为（）、（）。