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“精讲多练”强调突出重点的讲解、通过反复多次练习获得动作技能。


参考答案和解析
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考题 在排球训练中应正确处理好“精讲”和“多练”的关系,坚持多“精讲”的原则。()

考题 训练实施的要求通常不包括:( )A.突出重点.因人施教B.启发诱导.精讲多练C.循序渐进和保障安全D.奖励先进

考题 心智技能的获得,只要通过反复练习达到“熟能生巧”即可。

考题 为发挥教师的主导作用, 提高学生的运动技能水平, 体育课堂教学中应注重( )。A. 精讲多练 B. 只讲不练 C. 多讲少练 D. 不讲只练

考题 传授技术动作应充分体现“精讲多练”,在课堂的哪一部分应体现“多练”原则?A.开始部分 B.准备部分 C.基本部分 D.结束部分

考题 在体育教学中如何体现“精讲多练”?

考题 教授技能型知识,重要的是()。A、整合练习B、强调关键C、示范讲解D、迁移练习

考题 中学数学传统的教学方法有讲解法,谈话法,练习法,讲练结合法,教具演示法。

考题 教师讲授知识必须准确无误。教学力求(),提高教学效益。A、突出重点B、突破难点C、精讲多练D、讲练结合

考题 训练实施的要求通常不包括:()A、突出重点.因人施教B、启发诱导.精讲多练C、循序渐进和保障安全D、奖励先进

考题 技能形成的反复训练的过程,即要经过讲解、示范、模仿、练习的阶段,将一连串的个别动作经反复地练习,形成熟练的、自动化的反应的过程叫做()A、模仿B、练习C、动作记忆D、运动知觉

考题 双基教学重视的是什么()A、基础知识、基本技能的传授B、讲究精讲多练C、主张“练中学”D、相信“熟能生巧”

考题 精讲多练就是教师上课少讲一些,让学生多练一些。

考题 为了保证体育课的课堂密度,教师一定要做到()。A、精讲多练B、让学生多自由活动C、多做示范D、多作讲解

考题 体育课上,学生掌握体操动作主要是通过(),因为这是动作技能形成的基本条件和途径。A、示范B、讲解C、练习D、反馈

考题 培训计划的制订原则包括:循序渐进、规范准确、因人施教、()、快慢兼顾等。A、详细讲解B、认真讲解C、可以不讲D、精讲多练

考题 运动技能是通过练习获得的方式是指()。A、动作B、技巧C、运动D、活动

考题 对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节,即()。A、组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。B、组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。C、复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。D、组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。

考题 训练实施的要求通常包括:()A、突出重点.因人施教B、启发诱导.精讲多练C、循序渐进D、保障安全

考题 单选题训练实施的要求通常不包括:()A 突出重点.因人施教B 启发诱导.精讲多练C 循序渐进和保障安全D 奖励先进

考题 名词解释题精讲多练

考题 判断题体育教学是一个教、学、练合一的过程,并以练为主,在教中练,在练中学,通过反复练习实践,达到理解教材的技术结构,掌握技能和发展体能的目的。A 对B 错

考题 多选题训练实施的要求通常包括:()A突出重点.因人施教B启发诱导.精讲多练C循序渐进D保障安全

考题 问答题在体育教学中如何体现“精讲多练”?

考题 单选题对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节,即()。A 组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。B 组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。C 复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。D 组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。

考题 单选题技能形成的反复训练的过程,即要经过讲解、示范、模仿、练习的阶段,将一连串的个别动作经反复地练习,形成熟练的、自动化的反应的过程叫做()A 模仿B 练习C 动作记忆D 运动知觉

考题 单选题为了保证体育课的课堂密度,教师一定要做到()。A 精讲多练B 让学生多自由活动C 多做示范D 多作讲解

考题 单选题培训计划的制订原则包括:循序渐进、规范准确、因人施教、()、快慢兼顾等。A 详细讲解B 认真讲解C 可以不讲D 精讲多练