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判断题
如果把超过刚能背诵程度的继续学习称为“过度学习”,那么过度学习达150%时遗忘最少。
A

B


参考答案

参考解析
解析:
从识记的程度来看,一定的范围内识记的程度越高,遗忘越少。如果把超过刚能背诵的程度的继续学习称为“过度学习”,那么过度学习达150%时遗忘最少。如10分钟能背诵一首诗,则学习15分钟的保持效果最好。
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考题 要使学习效果最佳、不易遗忘,过度学习应达到( )。A.50%B.100%C.150%D.200%

考题 学习程度对保持和遗忘有较大影响,实验证明,既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为() A.100%B.80%C.150%D.200%

考题 关于遗忘,以下哪些是错误的( )。A.无意义材料较有意义材料易于遗忘B.抽象材料比形象材料易于遗忘C.集中学习易于遗忘D.间隔学习易于遗忘E.过度学习150%易于遗忘

考题 某学生背诵复习资料时,在刚达到背诵的基础上,为了防止遗忘,又继续追加背诵了几遍,这种学习属于( )。A.适度学习 B.过度学习 C.掌握学习 D.意义学习

考题 过度学习,即达到()程度的学习。A、80%B、100%C、150%D、200%

考题 有关研究表明,学习的熟练程度达到150%时记忆效果最好。这种在学习达到刚好成诵以后的额外学习被称为()A、强化学习B、过度学习C、附加学习D、附属学习

考题 从学习程度方面来说,学习重复的次数越多,就越不容易遗忘。当学习重复的次数达到能刚好完全背诵的时,对阻止遗忘的效果最好()。A、110%B、150%C、200%D、200%以上

考题 学习程度对保持和遗忘有较大影响,实验证明,既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为()A、100%B、150%C、200%D、80%

考题 过度学习法是防止遗忘的有效方法之一,实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是()。A、100%B、120%C、150%D、180%

考题 某学生背诵复习资料时,在刚达到背诵的基础上,为了防止遗忘,又继续追加背诵了几遍,这种学习属于()。A、适度学习B、过度学习C、掌握学习D、意义学习

考题 学习程度对保持和遗忘有较大影响,实验证明,既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习的量为()。A、100%B、150%C、200%D、80%

考题 小明通过反复朗诵《静夜思》从而达到背诵的目的,采用的是()记忆策略。A、复习B、积极遗忘C、过度学习D、精细加工

考题 最佳学习效果的过度学习程度需达到()A、50%B、50%~100%C、100%D、100%~150%

考题 下面关于“过度学习”的说法正确的是()A、过度学习,是指已经记住了,还在复习,浪费了时间B、过度学习,是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习C、教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以加深幼儿的记忆痕迹D、教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以浪费幼儿的学习时间

考题 学习程度与遗忘和保持有一定的关系,一般认为,学习程度达150%时,保持的效果最佳

考题 过度学习达150%时保持的效果最佳。

考题 记忆的程度与学习的程度有关,下列关于学习程度说法不正确的是()A、学习程度分为低度学习,中度学习和过度学习B、在一定的限度内,学习程度越高,保持效果越好C、当过度学习程度达到200%时,记忆效果最好D、学习程度达到150%比达到100%效果好

考题 有研究表明,学习程度达到150%的时候,记忆的效果最好,这种现象称为()A、过度学习B、联想C、前摄抑制D、倒摄抑制

考题 过度学习超过150%时,记忆效果并不继续上升。这是因为超限抑制的问题。

考题 多选题影响遗忘的因素有很多,下列有关说法正确的有( )A回忆系列材料时,最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多B在学习程度相等的情况下,识记材料多,遗忘较快;材料少,遗忘较慢C实验证明,低度学习的材料易遗忘,而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些D一般认为,对熟练的动作和形象材料遗忘得快,而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多

考题 单选题从学习程度方面来说,学习重复的次数越多,就越不容易遗忘。当学习重复的次数达到能刚好完全背诵的时,对阻止遗忘的效果最好()。A 110%B 150%C 200%D 200%以上

考题 单选题假如把材料刚能背诵时所花的时间定为100%,一般过度学习花的时间以( )为宜。A 110%B 120%C 130%D 150%

考题 判断题如果把超过刚能背诵程度的继续学习称为“过度学习”,那么过度学习达150%时遗忘最少。A 对B 错

考题 单选题某学生背诵复习资料时,在刚达到背诵的基础上,为了防止遗忘,又继续追加背诵了几遍,这种学习属于()。A 适度学习B 过度学习C 掌握学习D 意义学习

考题 判断题所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。A 对B 错

考题 单选题关于遗忘的规律.以下哪项是错误的?(  )A 无意义的材料容易遗忘B 抽象的材料容易遗忘C 过度学习达150%容易遗忘D 集中学习容易遗忘E 较长的材料中间遗忘多

考题 判断题所谓过度学习,是指在学习过程中,实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数,如果再继续过度学习,也没有任何学习效果。A 对B 错

考题 多选题下面关于“过度学习”的说法正确的是()A过度学习,是指已经记住了,还在复习,浪费了时间B过度学习,是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习C教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以加深幼儿的记忆痕迹D教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以浪费幼儿的学习时间