考题
()的获得标志着儿童已把主客体分化开来。
A.表象性思维B.可逆性C.客体永久性D.守恒
考题
客体永久性的获得标志着儿童已把主客体分化开来。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在发展心理学中，客体永久性是指（ ）。A．客体是永久存在的B．前运算阶段儿童具有的思维特征C．客体的耐用性D．当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了
考题
()是学前儿童最初的守恒形式。A、客体永久性B、守恒能力C、物质守恒D、数的守恒
考题
客体永久性是指（ ）。A．客体是永久存在的B．前运算阶段儿童具有的思维特征C．客体的耐用性D．当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了
考题
在发展心理学中，客体永久性是指()。A:客体是永久存在的B:前运算阶段儿童具有的思维特征C:客体的耐用性D:当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了
考题
皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（ ）
A.获得“客体永久性”概念 B.有符号功能思维
C.获得“守恒”概念 D.进入形式运算阶段
考题
当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。A、客体永久性B、守恒C、运算D、平衡化
考题
（）不是依恋建立的前提A、识别记忆B、客体永久性C、人的永久性D、短时记忆
考题
吉布森和沃尔克的“视崖实验”说明儿童已经具有了（）。A、客体永久性B、深度知觉C、视觉偏好D、颜色偏好
考题
思维发生阶段的主要特点是（）。A、直观行动性B、具体形象性C、自我中心性D、客体永久性
考题
判断题前运算阶段儿童开始形成客体永久性。A
对B
错
考题
单选题思维发生阶段的主要特点是（）。A
直观行动性B
具体形象性C
自我中心性D
客体永久性
考题
单选题前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（ ）A
自我中心性B
客体永久性C
守恒性D
可验证性
考题
单选题皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的（）思维特征。A
自我中心性B
思维可逆性C
客体永久性
考题
单选题当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。A
客体永久性B
守恒C
运算D
平衡化
考题
单选题吉布森和沃尔克的“视崖实验”说明儿童已经具有了（）。A
客体永久性B
深度知觉C
视觉偏好D
颜色偏好
考题
单选题前运算阶段的儿童，其思维的典刊特点是（）A
自我中心性B
客体永久性C
守恒性D
可验证性
考题
判断题皮亚杰认为，客体永久性形成于前运算阶段。A
对B
错
考题
判断题八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。A
对B
错
考题
单选题儿童最早形成“客体永久性”概念是在（ ）。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题（）不是依恋建立的前提A
识别记忆B
客体永久性C
人的永久性D
短时记忆