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单选题
人本主义团体治疗师的功能之一是（）
A

识别处理成员的防御和阻抗

B

挖掘成员潜意识

C

关注此时此地的情感问题

D

引导成员识别自动式思维

E

布置家庭作业

参考答案

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考题 团体规模过大,人数太多容易产生的问题是:() A、团体领导者难以关注每一个成员B、成员直接沟通不易C、团体凝聚力难以形成D、影响成员的分享、交流
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考题 属于人本主义团体治疗的基本技术是（ ）A、自我关注转移B、语言方式的变化C、记录自动式思维D、反转技术E、真诚
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考题 团体心理治疗每次开始方式通常为（ ）A、轮流表达B、治疗师指定成员C、找出最有特征的成员D、由最热情的成员表达E、由表现差的成员表达
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考题 团体领导者为团体成员提供不同主题的信息,承担着教育者的角色和引导成员讨论的角色的团体属于()。 A、教育团体B、讨论团体C、任务团体D、成长团体
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考题 团体咨询过程中应用自我探索练习可能发挥的作用有（ ）。A．提升成员自我觉察和觉察他人需要的能力B．强调成员彼此之间反馈和反应的重要性C．协助团体成员更清楚地认识别人发展的可能性D．协助成员发掘自身内在的潜能
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考题 有高凝聚力的团体所具有的特征包括（ ）。A．团体成员注意力集中于此时此地B．团体成员尚未准备好确定自己的目标和关心的问题C．团体成员充分感受到被接纳、被尊重D．团体成员难以把生活中遇到的困难带到团体中讨论
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考题 团体督导的技巧主要体现在团体督导会议的主持过程中，包括()。A．督导者须事先早有准备，但讨论时宜富有弹性地加以修正B．督导者须熟悉团体成员的性别、性格，并与之建立良好关系C．督导者应敏锐地察觉团体成员的潜在感受，并加以适当的处理和引导D．督导者必须能引导团体成员集中注意力和向心力E．督导者须尽量促使团体成员能自动自发和自由自在地提出问题、观点和建议
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考题 与团体成员签订协约的目的是（　　）。A. 为了成员保障团体和成员各自的利益 B. 为了引导成员遵守团体的规范 C. 为了引导团体成员达到团体目标 D. 为了引导团体成员更好地适应团体生活
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考题 头脑风暴法的用途包括（ ）。 A.识别存在的质量问题 B.锻炼人的思维方式 C.识别潜在的质量改进机会 D.与其他方法联合使用 E.引导小组成员的创造性思考
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考题 团体咨询过程中应用自我探索练习可能发挥的作用有（）。 (A)提升团体成员自我觉察和觉察他人需要的能力 (B)强调团体成员彼此之间反馈和反应的重要性 (C)协助团体成员更清楚地认识别人发展的可能性 (D)协助团体成员发掘自身内在的潜能
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考题 有高凝聚力的团体所具有的特征包括（ ）。 (A)团体成员的注意力集中于此时此地 (B)团体成员尚未准备好确定自己的目标和关心的问题 (C)团体成员充分感受到被接纳、被尊重 (D)团体成员难以把生活中遇到的困难带到团体中讨论
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考题 团体督导的技巧主要有()。 A.熟悉团体成员并在讨论时引导团体成员集中注意力和向心力 B.事先做好充分准备并在讨论过程中宜富有弹性地进行适当修正 C.敏锐地察觉团体成员的潜在感受，并加以适当的处理和引导 D.在讨论的每个段落作出“段落总结”，并在督导结束时进行归纳，形成清晰、具体的结论 E.对“社会感情型”(感性)和“问题解决型”(理性)成员的表现和观点，要妥善加以处理和限制
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考题 团体咨询是在团体情境下提供心理帮助与指导的一种咨询形式，由咨询师根据团体成员问题的相似性组成课题小组，通过共同商讨、训练、引导，解决成员共同的发展或共有的心理问题。 （）
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考题 “个人客户服务精细化管理”规范中识别引导环节的核心就在于关注客户，实现客户识别细分，从而进行引导和差异化营销服务。其中，客户识别途径主要包括（）A、网点识别B、系统挖掘C、现金柜员识别D、外部挖掘E、大堂经理识别
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考题 家庭治疗的具体实施是（　）A、定期访谈B、依靠其他家庭成员来教育病人C、布置家庭作业D、访谈可针对发现问题实施干预E、解决家庭某一个成员的心理问题
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考题 单选题认知行为团体治疗的目标之一是（）A 帮助成员获得具有治疗作用的自我觉察能力B 鼓励成员寻找自我支持，减少对治疗师的依赖C 改变不合理信念D 使潜意识冲突进入意识层面E 给予团体成员合理建议
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考题 单选题认知行为团体治疗的核心理念是（）A 调整个人的思维来改变行为或情绪状态B 让成员体验冲突、表达情感并推动成员个人成长C 自我开放并愿意体验丰富的生活经验D 帮助成员获得具有治疗作用的自我觉察能力E 帮助成员建立相互支持、高凝聚力和有活力的微型社交模式
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考题 多选题“个人客户服务精细化管理”规范中识别引导环节的核心就在于关注客户，实现客户识别细分，从而进行引导和差异化营销服务。其中，客户识别途径主要包括（）A网点识别B系统挖掘C现金柜员识别D外部挖掘E大堂经理识别
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考题 单选题人本主义团体治疗的目标之一是（）A 使潜意识冲突进入意识层面B 识别和处理团体成员的防御方式和阻抗C 自我引导成长，追求自我实现，改变适应不良性行为模式D 鼓励成员寻找自我支持，减少对治疗师的依赖E 改变不合理信念
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考题 单选题团体心理治疗每次开始方式通常为（）A 轮流表达B 治疗师指定成员C 找出最有特征的成员D 由最热情的成员表达E 由表现差的成员表达
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考题 多选题头脑风暴法的用途包括（　　）。A识别存在的质量问题B锻炼人的思维方式C识别潜在的质量改进机会D与其他方法联合使用E引导小组成员的创造性思考
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考题 多选题团体督导的技巧主要有(　　)。A熟悉团体成员并在讨论时引导团体成员集中注意力和向心力．促使团体成员能够提问和发言B事先做好充分准备并在讨论时随时加以修正C敏锐地察觉团体成员的潜在感受．并加以适当的处理和引导，同时善于应对攻击型和偏激型的成员D在讨论的每个段落作出“段落总结”，并在督导结束时提出清晰和具体的归纳和结论E对“社会感情型”(感性)和“问题解决型”(理性)成员的表现和观点，要妥善加以处理和限制
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考题 单选题属于人本主义团体治疗的基本技术是（）A 自我关注转移B 语言方式的变化C 记录自动式思维D 反转技术E 真诚
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考题 多选题家庭治疗的具体实施是（　）A定期访谈B依靠其他家庭成员来教育病人C布置家庭作业D访谈可针对发现问题实施干预E解决家庭某一个成员的心理问题
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考题 多选题有高凝聚力的团体所具有的特征包括（）。A团体成员的注意力集中于此时此地B团体成员尚未准备好确定自己的目标和关心的问题C团体成员充分感受到被接纳、被尊重D团体成员难以把生活中遇到的困难带到团体中讨论
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考题 单选题团体工作阶段团体领导者的主要任务是（　　）。A 协助团体成员解决问题B 帮团体成员解决问题C 营造团体信任气氛D 创建成员相互信任的环境
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考题 单选题属于认知行为团体治疗的技术是（）A 修通B 反转技术C 处理阻抗D 记录自动式思维E 自由联想
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