考题
学生在写记叙文之前在头脑中构思自己要描述的场景，属于（ ）。A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想
考题
小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，这属于（ ）。A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想
考题
小张阅读《红楼梦》时，根据文字描述在脑中呈现出林黛玉形象，这属于( )。A、创造想象B、再造想象C、无意想象D、幻想E、空想
考题
建筑者根据“鸟巢”的设计蓝图想象出建筑物的形象,这属于创造想象。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（ ）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．理解控制策略
考题
人在阅读文艺作品、历史文献，学生听老师对课文生动形象地描述时，头脑中出现的有关事物的形象都属于（ ）。A.无意想象B.不随意想象C.创造想象D.再造想象
考题
学生在写记叙文之前在头脑中构思所要描述的场景，这属于无意想象。（）
考题
人们偶然看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。这属于( )。A.无意想象
B.有意想象
C.幻想
D.幻觉
考题
阅读教学的出发点和落脚点（）。A、理解课文培养想象能力B、读懂课文培养记忆能力C、培养学生独立阅读能力D、从读学写，培养作文能力
考题
我们读小说的时候，我们可以根据作者的描述在头脑中构成一个形象，这属于（）。A、再造想象B、创造想象C、幻想D、无意想象
考题
小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于（）。A、幻想B、空想C、再造想象D、创造想象
考题
学生根据课文描述想象出作品主人公的模样，这属于（）。A、幻想B、空想C、再造想象D、创造
考题
我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于（）A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、有意想象
考题
中学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，这属于（ ）A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想
考题
学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
考题
《牡丹亭》全剧55出，是汤显祖剧作中最长的作品。女主人公名（），是剧中第一主角，男主人公名（）。
考题
单选题我们读小说的时候，我们可以根据作者的描述在头脑中构成一个形象，这属于（）。A
再造想象B
创造想象C
幻想D
无意想象
考题
单选题我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于（）A
再造想象B
创造想象C
无意想象D
有意想象
考题
单选题根据有关对北极的描绘的资料而想象出北极冰天雪地的风光。这属于( )A
再造想象B
有意想象C
无意想象D
创造想象
考题
单选题中学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，这属于（ ）A
无意想象B
有意想象C
再造想象D
幻想
考题
单选题学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于（）A
复述策略B
精细加工策略C
组织策略D
元认知策略
考题
单选题人们偶然看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。这属于( )。A
无意想象B
有意想象C
幻想D
幻觉
考题
单选题小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于()。A
幻想B
空想C
再造想象D
创造想象
考题
单选题小张阅读《红楼梦》时，根据文字描述在脑中呈现出林黛玉形象，这属于（ ）。A
创造想象B
再造想象C
无意想象D
幻想E
空想
考题
填空题《牡丹亭》全剧55出，是汤显祖剧作中最长的作品。女主人公名（），是剧中第一主角，男主人公名（）。
考题
单选题李明在阅读书籍《西游记》时，根据文字描述在头脑中想象出猪八戒的形象。这种想象属于（ ）。A
创造想象B
幻想C
无意想象D
再造想象
考题
单选题（2015辽宁）根据有关对北极的描绘的资料而想象出北极冰天雪地的风光。这属于()。A
再造想象B
有意想象C
无意想象D
创造想象