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单选题
学龄期的主要发展任务是()。
A

获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现

B

发展信任感,克服不信任感

C

建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现

D

获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现

E

获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现


参考答案

参考解析
解析: 根据艾里克森的理论,各阶段的主要发展任务如下:婴儿期:发展信任感,克服不信任感;学步期:获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现;儿童早期:获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现;学龄期:获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现;青年期:建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现;成年早期:获得亲密感以避免孤独感,体现着爱情的实现;中年期:获得繁殖感而避免停滞感,体验关怀的实现;老年期:获得完善感,避免失望和厌倦感,体验智慧的实现。
更多 “单选题学龄期的主要发展任务是()。A 获得主动感,克服内疚感,体验目的的实现B 发展信任感,克服不信任感C 建立自我同一感,防止同一感的混乱,体验忠实的实现D 获得勤奋感,克服自卑感,体验能力的实现E 获得自主感,克服羞怯和疑虑,体验意志的实现” 相关考题
考题 根据杜瓦尔(Duvall)理论,下列关于家庭生活周期说法正确的是()A:学龄期的主要任务是针对子女的特点,增加沟通,加强性教育B:老年期的主要任务是适应和应对退休、疾病、丧偶、死亡等多种变化C:青少年期的主要任务是教育子女D:家庭生活周期可分为新婚期、生产期、学龄期、青少年期、年轻人期、中年期、老年期E:新婚期的主要任务是适应父母角色,应对养育子女的压力

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考题 艾里克森认为,主要任务是克服羞怯和疑虑,体验着意志的实现是A、婴儿期B、学步期C、儿童早期D、学龄期E、青年期

考题 艾里克森认为,以"发展信任感,克服不信任感"为发展任务的阶段是A、婴儿期B、学步期C、儿童早期D、学龄期E、青年期

考题 埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感?( ) A.学前期 B.学龄期 C.青年期 D.成年早期

考题 ( )儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。 A.婴儿期 B.学前期 C.学龄期 D.青年期

考题 根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验能力的实现是在()。 A.学前期 B.青年期 C.学龄期 D.成年早期

考题 建立同一感和防止同一感混乱是埃里克森所划分的(  )阶段的发展任务 A.学龄期 B.老年期 C.青年期 D.婴儿期

考题 获得勤奋感而克服自卑感是(  )的主要发展任务 A.儿童早期 B.学前期 C.学龄期 D.青年期

考题 根据埃里克森的人格发展阶段理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的阶段是( )A.学前期 B.青年期 C.学龄期 D.成年早期

考题 埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是()。A、获得勤奋感,克服自卑感B、获得自主感,克服羞怯和疑虑C、发展信任感,克服不信任感D、获得主动感和克服内疚感

考题 在艾里克森的人格发展阶段理论中,发展任务为“建立同一感,克服同一性混乱”的阶段是()A、学前期B、学龄期C、成年早期D、青年期

考题 发展任务是获得自主感,克服羞耻感和疑虑,此为艾里克森关于个体心理发展的()。A、学龄期B、学前期C、儿童早期D、婴儿期

考题 在()阶段的主要发展任务是满足生理上的需求,发展信任感,克服不信任感。A、婴儿期B、儿童早期C、学前期D、学龄期

考题 在()阶段的主要发展任务是,获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现。A、婴儿期B、儿童早期C、学前期D、学龄期

考题 根据埃里克森的理论,学龄期的主要任务是克服:()A、内疚感B、自卑感C、羞耻感D、孤独感

考题 根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是()。A、学前期B、青年期C、学龄期D、成年早期

考题 埃里克森认为,学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服()。A、自卑B、孤独C、亲密D、内疚

考题 根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是()。A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期

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考题 单选题埃里克森认为,学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服()。A 自卑B 孤独C 亲密D 内疚

考题 单选题学龄期的主要发展任务在于(  )。A B C D E

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