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根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（）。

  • A、学前期
  • B、青年期
  • C、学龄期
  • D、成年早期

参考答案

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考题 根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是A．获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现B．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现C．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现D．获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
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考题 根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（ ）。A．同一感和防止同一感混乱B．获得勤奋感而克服自卑感C．获得亲密感以避免孤独感D．获得主动感和克服内疚感
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考题 根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是（ ）。A.3～6岁 B.6～12岁 C.12～18岁 D.18～30岁
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考题 根据艾里克森的理论，童年期的主要发展任务包括()。多选A.获得自主感 B.获得勤奋感 C.克服自卑感 D.克服内疚感
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考题 根据埃里克森的心理学理论，小学一年级的学生主要处于个人发展的()阶段。A.获得基本信任感和克服基本不信任感 B.获得自主感而避免怀疑感与羞耻感 C.获得主动感而克服内疚感 D.获得勤奋感而避免自卑感
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考题 根据埃里克森的心理社会发现理论，人处于青年期的特征是（ ）。 A.建立同一感和防止同一感混乱 B-获得勤奋感而克服自卑感 C.获得亲密感以避免孤独感 D.获得主动感和克服内疚感
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考题 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现是在（）。 A.学前期 B.青年期 C.学龄期 D.成年早期
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考题 根据埃里克森的社会心理发展理论，大学生的主要发展任务为( ) A.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现 B.建立同一感，防止同一感混乱，体验忠诚的实现 C.获得亲密感，避免孤独感，体验爱情的实现 D.获得创生感，避免停滞感，体验关怀的实现
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考题 在埃里克森看来，婴儿后期(2～4岁)人格发展的主要任务是（　　） A.获得信任感，克服怀疑感 B.获得自主感，克服羞耻感 C.获得勤奋感，克服自卑感 D.获得主动感，克服内疚感
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考题 根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（ ）A.学前期 B.青年期 C.学龄期 D.成年早期
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考题 按照埃里克森的观点，......任务是（ ）。A.形成角色同一性，防止角色混乱 B.获得自主感，克服羞耻感 C.获得亲密感，避免孤独感 D.获得勤奋感，克服自卑感
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考题 在埃里克森的自我发展理论中，在青春期阶段的发展任务是（）A获得自主感面避免羞怯感B获得勤奋感而避免自卑感C获得自我同一性而克服角色混乱D获得主动感而克服内疚感
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考题 埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是（）。A、获得自主感，克服羞怯和疑虑B、获得勤奋感，克服自卑感C、发展信任感，克服不信任感D、获得主动感和克服内疚感
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考题 在埃里克森的自我发展理论中，在6－12岁阶段的发展任务是（）A、获得自主感面避免羞怯感B、获得勤奋感而避免自卑感C、获得信任感而避免羞怯感D、获得主动感而克服内疚感
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考题 艾里克森认为学龄期（7~12岁）的发展任务是（）。A、发展信任感，克服不信任感B、获得自主感而克服羞怯和疑虑C、主动感和克服内疚感D、获得勤奋感而克服自卑感
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考题 根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是（　）A、培养自主感，克服羞耻感B、培养主动感，克服内疚感C、培养勤奋感，克服自卑感D、培养自我同一性，克服角色混乱
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考题 埃里克森认为学前期儿童的主要发展任务是（）。A、发展信任感，克服不信任感B、获得自主感，克服羞怯和疑虑C、获得勤奋感，克服自卑感D、获得主动感和克服内疚感
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考题 埃里克森认为成年中期发展的主要任务是（），体验着关怀的实现。A、获得勤奋感，克服自卑感B、建立同一感，防止角色混乱C、获得亲密感，避免孤独感D、获得创生感，避免停滞感
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考题 单选题(2015广西)根据埃里克森的人格社会心理发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是()。A 3~6岁B 6~12岁C 12~18岁D 18~30岁
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考题 单选题根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。A 同一感和防止同一感混乱B 获得勤奋感而克服自卑感C 获得亲密感以避免孤独感D 获得主动感和克服内疚感
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考题 单选题根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是( )。A 培养同一性，防止角色混乱B 获得勤奋感而克服自卑感C 获得亲密感以避免孤独感D 获得主动感和克服内疚感
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考题 单选题埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是（）。A 获得自主感，克服羞怯和疑虑B 获得勤奋感，克服自卑感C 发展信任感，克服不信任感D 获得主动感和克服内疚感
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考题 单选题按照艾里克森提出的心理发展阶段理论，青少年时期的主要发展任务是（）A 获得基本信任感而克服基本不信任感B 获得勤奋感避免自卑感C 获得主动感受而克服内疚感D 自我意识的确立和自我角色的形成
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考题 单选题根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的特征是( )A 获得同一性和防止同一感混乱B 获得勤奋感而克服自卑感C 获得亲密感以避免孤独感D 获得主动感和克服内疚感
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考题 单选题根据艾里克森的人格发展理论，从2岁到4岁这一阶段的发展任务是（）A 获得勤奋感而克服自卑感B 获得主动感和克服内疚感C 建立同一感和防止同一感混乱D 获得自主感而克服羞耻感
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考题 单选题根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（　　）。A 学前期B 青年期C 学龄期D 成年早期
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考题 单选题在埃里克森的自我发展理论中，在6－12岁阶段的发展任务是（）A 获得自主感面避免羞怯感B 获得勤奋感而避免自卑感C 获得信任感而避免羞怯感D 获得主动感而克服内疚感
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