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单选题
在规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有进一步认识,这种导游方法称为()。
A

同类相似类比

B

同类相异类比

C

时代之比

D

联想法


参考答案

参考解析
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更多 “单选题在规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有进一步认识,这种导游方法称为()。A 同类相似类比B 同类相异类比C 时代之比D 联想法” 相关考题
考题 在规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有进一步认识,这种导游方法称之为( )。A、同类相似类比B、同类相异类比C、时代之比D、分析法

考题 导游员在为西方游客介绍许仙和白娘子的故事时,将其比作是罗密欧与朱丽叶,这种讲解方法是( )。A.概述法B.触景生情法C.类比法D.制造悬念法

考题 在游览中国园林时,导游用“抑、透、添、夹、对、借、障、框、漏”九个字来概括中国古代园林的造园艺术,使游客对中国的园林艺术有进一步的了解。这种导游讲解手法为( )。A.概述法B.分段讲解法C.虚实结合法D.画龙点睛法

考题 由于东、西方思维方式的差异,导游人员在接待西方游客时就应特别注重 【 】A.态度B.质量C.细节D.人情味

考题 由于东、西思维方式的差异,导游人员在接待西方游客时要特别注重( )。A.态度B.质量C.细节D.人情味

考题 由于东、西方思维方式的差异,导游人员在接待西方游客时就应特别注重( )。A、态度B、质量C、细节D、人情味

考题 公元 395 年,罗马帝国分裂为东、西两部分,其中东罗马帝国地处亚、非、欧、交界处,延续了千年之久,东罗马帝国的首都是( )。 A. 罗马 B. 安条克 C. 大马士革 D.君士坦丁堡

考题 以下讲解方法运用正确的有()。A、河南安阳发现的曹操墓是什么样子的?当时又是如何下葬的?游客B、“皱、透、漏、瘦、丑”是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。C、规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客D、比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意?待引起游客注E、在讲解北京故宫时,导游人员非常激动地说:“大臣们行三跪九叩之

考题 唐长安城是当时世界上规模最大的城市。请问唐长安城由哪三部分组成?唐代长安城最宏伟富丽的建筑是哪座?

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考题 在规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有进一步认识,这种导游方法称为( )。A、同类相似类比B、同类相异类比C、时代之比D、联想法

考题 以汉长安城为首都所在地的最后一个朝代是()。A、西魏B、北周C、唐代

考题 东罗马帝国定都君士坦丁堡,此地原称()

考题 在讲解唐代长安城时,将其与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,是运用了导游讲解类比法中的什么手法?

考题 以下讲解方法运用正确的有()。A、河南安阳发现的曹操墓是什么样子的?当时又是如何下葬的?游客若想知道详情,请去参观地宫。这是运用了问答法B、“皱、透、漏、瘦、丑”是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。这是运用了突出重点法C、规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识,这是运用了类比法D、比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意?待引起游客注意但回答不出时,导游人员细说其在古代中国的身价和象征意义“三者合而为一,寓意福寿如意”。这是运用了制造悬念法E、在讲解北京故宫时,导游人员非常激动地说:“大臣们行三跪九叩之礼,齐呼万岁、万万岁”,游客兴趣大增,这是运用了触景生情法

考题 在讲解沿途风光景观的同时,导游员应当将本地的概况、民俗和物产等穿插其中,使游客对本地有一个初步全面的认识。

考题 多选题以下讲解方法运用正确的有(  )。A“河南安阳发现的曹操墓是什么样子的?当时又是如何下葬的?大家若想知道详情,请去参观地宫。”这是运用了问答法B“‘皱、透、漏、瘦、丑’是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。”这是运用了突出重点法C规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识,这是运用了类比法D“‘蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意?’待引起游客注意但回答不出时,导游人员细说其在古代中国的身价和象征意义‘三者合而为一,寓意福寿如意’”。这是运用了制造悬念法E“在讲解北京故宫时,导游人员非常激动地说:‘大臣们行三跪九叩之礼,齐呼万岁、万万岁’,游客兴趣大增。”这是运用了触景生情法

考题 多选题导游员若能较快地在游客心目中树立起良好形象,就有利于( )。A缩短与游客之间的心理距离B融洽与游客的关系C提高游客对导游的信任度D使游客自觉配合导游工作E较好地控制游客

考题 单选题由于东、西思维方式的差异,导游人员在接待西方游客时要特别注重(  )。A 态度B 质量C 细节D 人情味

考题 单选题导游员小王在讲解北京故宫时,对初次远道而来的西方游客,讲得简单一些,而对于比较了解中国的邻近国家的游客却讲得深入一些,这种导游方法运用了(  )。A 针对性原则B 灵活性原则C 客观现实为依托的原则D 因材施教的原则

考题 单选题唐代长安城内的“东内”是指()A 太极宫B 大明宫C 兴庆宫D 华清宫

考题 问答题在讲解唐代长安城时,将其与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,是运用了导游讲解类比法中的什么手法?

考题 判断题当游客离开首都机场,驱车沿机场高速公路到达四元桥时,导游除介绍机场高速公路和四元桥外,可以进一步引申,介绍北京市政府为改善首都交通网,在全市修建了多少立交桥、多少高速公路和快速路。导游此处用的讲解方法是由点及面法。A 对B 错

考题 判断题与团体游客相比,接待商务散客对导游人员的语言水品要求更高。A 对B 错

考题 单选题以汉长安城为首都所在地的最后一个朝代是()。A 西魏B 北周C 唐代

考题 多选题以下讲解方法运用正确的有( )。A河南安阳发现的曹操墓是什么样子的?当时又是如何下葬的?游客若想知道详情,请去参观地宫。这是运用了问答法B规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识,这是运用了类比法C比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意?待引起游客注意但回答不出时,导游人员细说其在古代中国的身价和象征意义“三者合而为一,寓意福寿如意”。这是运用了制造悬念法D在讲解北京故宫时,导游人员非常激动地说:“大臣们行三跪九叩之礼,齐呼万岁、万万岁”,游客兴趣大增,这是运用了触景生情法E上海的导游人员用“大、洋、挤、全”四个字来概括上海,云南的导游人员用“美丽、富饶、古老、神奇”来概括云南的风光,这是应用了画龙点睛法

考题 单选题由于东、西方思维方式的差异,导游人员在接待西方游客时就应特别注重( )。A 态度B 质量C 细节D 人情味