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单选题
课程的具体结构是指（　　）
A

课程计划

B

教学计划

C

课程标准和教科书

D

课程目的

参考答案

参考解析
解析：
一般说，可以将课程计划（教学计划）称为课程的宏观结构，将课程标准（教学大纲）和教科书称为课程的具体结构。
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考题 课程结构的编制是指______。
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考题 课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。（ ）
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考题 ()是指课程本身要实现的具体目标和意图。A、课程目标B、课程C、教学目标D、学习目标
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考题 ( )是指各课程和科目所占的比重。 A、课程内容B、课程结构C、课程形态D、课程评价
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考题 课程结构的编制是指（ ）。 A.课程计划 B.课时分配 C.课程设计 D.课程改革
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考题 课程设计是指课程结构的编制。()
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考题 课程的具体结构是指（ ）。 A.课程计划 B.教学计划 C.课程标准和教科书 D.课程目的
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考题 1.（ ）是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。
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考题 课程的基本结构指（）、（）、（）。
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考题 课程标准和教科书称为课程的（）A、宏观结构B、中现结构C、微观结构D、具体结构
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考题 一般说，可以将课程计划称为课程的（）A、宏观结构B、微观结构C、抽象结D、具体结构
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考题 一般说来，课程的宏观结构是指（）A、课程标准B、课程计划C、教学大纲D、教科书
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考题 （）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A、课程结构的综合性B、课程结构的选择性C、课程结构的理性D、课程结构的均衡性
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考题 （）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A、课程结构的综合性B、课程结构的选择性C、课程结构的合理性D、课程结构的均衡性
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考题 课程设计指拟订一门课程的组织形式和组织结构，它大体包含两个层次的问题，一为（）层面上的课程设计，一为具体（）层面上的课程设汁。
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考题 （）是学校课程价值的具体体现，是课程阶段性、特殊性的结果显示。A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、教学过程
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考题 结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的（），而是处于学科核心地位的（）。
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考题 单选题（）是学校课程价值的具体体现，是课程阶段性、特殊性的结果显示。A 课程内容B 课程目标C 课程结构D 教学过程
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考题 单选题课程标准和教科书称为课程的（）A 宏观结构B 中现结构C 微观结构D 具体结构
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考题 单选题（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A 课程结构的综合性B 课程结构的选择性C 课程结构的合理性D 课程结构的均衡性
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考题 判断题课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。A 对B 错
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考题 单选题一般说，可以将课程计划称为课程的（）A 宏观结构B 微观结构C 抽象结D 具体结构
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考题 填空题课程设计指拟订一门课程的组织形式和组织结构，它大体包含两个层次的问题，一为（）层面上的课程设计，一为具体（）层面上的课程设汁。
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考题 填空题课程结构的编制是指：（）。
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考题 单选题（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A 课程结构的综合性B 课程结构的选择性C 课程结构的理性D 课程结构的均衡性
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