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单选题
儿童最先掌握的词性为（）
A

名词

B

动词

C

形容词

D

代词

参考答案

参考解析
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考题 儿童最先掌握的词汇种类是（ ）。A．形容词B．连词C．副词D．名词
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考题 从词性上说，幼儿对（ ）掌握最早。A.名词B．动词C．形容词D．副词
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考题 儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是()。A、以词代句B、一词多义C、和动作紧密相连D、词性不确定E、多种句式并存
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考题 儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( )A.体积守恒 B.重量守恒 C.物质守恒 D.数量守恒
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考题 儿童最先掌握的句子类型是A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句
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考题 （）认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。A、加维B、朱可维克C、布鲁纳D、斯米兰斯基
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考题 儿童最先掌握的词汇种类是（）A、名词、动词B、动词、形容词C、形容词、连词D、介词、助词
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考题 儿童最先掌握的词性为（）A、名词B、动词C、形容词D、代词
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考题 儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。
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考题 儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是（）A、斯米兰斯基B、布鲁纳C、弗洛伊德D、皮亚杰
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考题 学前儿童在掌握语言过程中，语句逐渐分化，分化过程表现在（）。A、句子连贯性的分化B、表达内容的分化C、词性的分化D、结构层次的分化
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考题 儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是（）；最后掌握：体积守恒。
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考题 儿童最先掌握的词性是（）。
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考题 儿童最先掌握的实词是（　）。A、形容词B、动词C、名词D、代词
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考题 儿童最先掌握的词汇种类是（）。A、形容词B、连词C、副词D、名词
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考题 从词性上说，幼儿对（）掌握最早。A、名词B、动词C、形容词D、副词
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考题 “米酒一杯”、“米酒吃一杯”、“一杯米酒够了”分别是（）。A、动词性短语、动词性短语、名词性短语B、名词性短语、动词性短语、动词性短语C、名词性短语、动词性短语、形容词性短语D、动词性短语、动词性短语、动词性短语
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考题 单选题儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是（）A 斯米兰斯基B 布鲁纳C 弗洛伊德D 皮亚杰
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考题 单选题（）认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。A 加维B 朱可维克C 布鲁纳D 斯米兰斯基
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考题 填空题儿童最先掌握的词性是（）。
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考题 单选题儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是（　　）。A 数目守恒B 物质守恒C 长度守恒D 重量守恒
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考题 单选题儿童最先掌握的词汇种类是（）。A 形容词B 连词C 副词D 名词
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考题 单选题从词性上说，幼儿对（　　）掌握最早。A 名词B 动词C 形容词D 副词
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考题 单选题儿童最先掌握的实词是()。A 形容词B 动词C 名词D 代词
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考题 多选题学前儿童在掌握语言过程中，语句逐渐分化，分化过程表现在（）。A句子连贯性的分化B表达内容的分化C词性的分化D结构层次的分化
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