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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
探讨与感应阶段互动的最高层次是()
A

事实内容的互动

B

行为模式的互动

C

个人与个人的互动

D

咨询关系的互动


参考答案

参考解析
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考题 探讨与感应阶段互动的最高层次是()A事实内容的互动B行为模式的互动C个人与个人的互动D咨询关系的互动

考题 家庭发展理论主要是将家庭的发展分为数个阶段,以探讨家庭在某一固定阶段时间内,()A、发展变化规律B、发展策略C、家庭与家人之间的关系D、家庭、家人与外在环境互动与影响

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考题 日本学者野中1991年建议知识管理与创造需要从三个层次探讨:个人层次、群体层次、公司层次,三者缺一不可。

考题 普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点,是()的美术课程。A、更高层次B、最高层次C、高一层次D、较低层次

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考题 沟通的基本层次中最高的层次是()A、互动性沟通B、分享个人想法、感受C、议论D、一致性的沟通E、陈述事实的沟通

考题 从功能上规划出电子政务发展的不同阶段,包括()A、网上事务处理阶段B、政府网上发布信息的起步阶段C、政府与用户单向互动阶段D、政府与用户双向互动阶段

考题 多选题家庭发展理论主要是将家庭的发展分为数个阶段,以探讨家庭在某一固定阶段时间内,()A发展变化规律B发展策略C家庭与家人之间的关系D家庭、家人与外在环境互动与影响

考题 问答题与顾客交流或互动的层次有哪些?

考题 单选题普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点,是()的美术课程。A 更高层次B 最高层次C 高一层次D 较低层次

考题 单选题人际关系发展的最高层次是()A 适应阶段B 依附阶段C 融合阶段D 吸引阶段

考题 多选题根据Maria Holmlund 提出的互动分析理论,客户与企业之间的互动主要包括三个层次,分别是()。A互动活动B互动过程C互动内容D互动情节E互动片段

考题 单选题探讨与感应阶段互动的最高层次是()A 事实内容的互动B 行为模式的互动C 个人与个人的互动D 咨询关系的互动

考题 多选题电子政务的发展主要经历了以下哪几个阶段()A电子政务起步阶段B政府与用户单向互动阶段C政府与用户双向互动阶段D网上事物处理阶段E虚拟政府

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