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单选题
过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是（）。
A

100%

B

120%

C

150%

D

180%

参考答案

参考解析
解析： 学习熟练程度达到150％时，记忆效果最好，超过则可能会出现“报酬递减”。
更多 “单选题过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是（）。A 100%B 120%C 150%D 180%” 相关考题
考题 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。
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考题 研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到__________的学习。
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考题 研究者发现适当过度学习是一种有效促进知识保持的方法，一般认为学习的熟练程度达到__________时，记忆效果最佳。
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考题 要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（ ）。A．50%B．100%C．150%D．200%
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考题 学习程度对保持和遗忘有较大影响,实验证明,既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为() A.100%B.80%C.150%D.200%
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考题 心理学研究表明，过度学习为____时学习效果最佳．
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考题 研究表明，过度学习的量达到150%时，记忆效果最好。（　）
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考题 过度学习达到_________%时，记忆保持效果最佳。
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考题 下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？（）A、仔细而缓慢阅读B、进行过度学习C、死记硬背D、学习完立即休息
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考题 学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为（）A、100%B、150%C、200%D、80%
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考题 过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是（）。A、100%B、120%C、150%D、180%
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考题 最佳学习效果的过度学习程度需达到（）A、50%B、50%～100%C、100%D、100%～150%
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考题 要保持对识记材料的记忆，防止遗忘，需要做到及时而有效地复习和过度学习。
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考题 学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习的量为（）。A、100%B、150%C、200%D、80%
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考题 过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50%时，识记和保持的效果最好。
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考题 研究表明，超出100%的过度学习保持量最高，但50%的过度学习效率最佳。这说明过度习对记忆是有好处的。
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考题 过度学习达150%时保持的效果最佳。
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考题 判断题过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50%时，识记和保持的效果最好。A 对B 错
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考题 填空题研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到（）%的学习。
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考题 单选题德国心理学家艾宾浩斯研究发现，人脑对识记内容的遗忘规律主要表现为（）A 首先遗忘枝节细微部分，而支柱骨架不易遗忘B 遗忘的速度是先快后慢C 遗忘不受材料数量性质干扰D 对材料过度学习遗忘得快
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考题 填空题学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为（）
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考题 判断题要保持对识记材料的记忆，防止遗忘，需要做到及时而有效地复习和过度学习。A 对B 错
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考题 单选题学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习的量为（）。A 100%B 150%C 200%D 80%
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考题 判断题研究表明，超出100%的过度学习保持量最高，但50%的过度学习效率最佳。这说明过度习对记忆是有好处的。A 对B 错
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考题 单选题艾宾浩斯研究遗忘的方法是( )A 学习法B 重复法C 干扰法D 节省法
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考题 单选题过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是（）。A 100%B 120%C 150%D 180%
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考题 填空题过度学习达到_________%时，记忆保持效果最佳。
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考题 单选题根据艾宾浩斯遗忘曲线，防止遗忘最重要的措施是( )A 过度学习B 及时复习C 分散复习D 复习方式多样化
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