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最佳学习效果的过度学习程度需达到（）

  • A、50%
  • B、50%～100%
  • C、100%
  • D、100%～150%

参考答案

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考题 关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是( )。A.学习动机对学习效果有重要的促进作用B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件C.学习动机和学习效果可以相互促进D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平
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考题 只有当学生处于最强的动机水平时，其学习效果才能达到最佳。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到__________的学习。
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考题 研究者发现适当过度学习是一种有效促进知识保持的方法，一般认为学习的熟练程度达到__________时，记忆效果最佳。
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考题 最佳学习效果的过度学习需达到（ ）A． 50%B． 50%―100%C． 100%D． 100%―150%
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考题 研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到50%。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 研究表明，要获得最佳记忆效果，学习的熟练程度需达到（ ） A．50％ B．100％ C．150％ D．200％
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考题 研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到 （ ） A．50％ B．100％ C．150％ D．200％
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考题 要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（ ）。A．50%B．100%C．150%D．200%
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考题 学习程度需达到（ ），学习效果才最佳。A．50%B．100%C．150%D．200%
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考题 最佳学习效果的学习程度需达到（ ）。A．50%B．100%C．150%D．200%
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考题 心理学研究表明，过度学习为____时学习效果最佳．
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考题 最佳学习效果的过度学习需达到（ ）。 A. 50% B. 100% C. 150% D. 200%
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考题 最佳学习效果的过度学习程度需达到（ ）。 A. 50% B. 50% ~ 100% C. 100% D. 100% ~ 150%
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考题 过度学习达到_________%时，记忆保持效果最佳。
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考题 以下哪种学习方式可以达到最佳学习效果（）A、学员实际操作B、图文展示C、纯讲授D、看示范操作
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考题 过度学习的时间越长学习效果越好。
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考题 学习程度需达到（　），学习效果才最佳。A、50%B、100%C、150%D、200%
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考题 研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）A、50%B、100%C、150%D、200%
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考题 记忆的程度与学习的程度有关，下列关于学习程度说法不正确的是（）A、学习程度分为低度学习，中度学习和过度学习B、在一定的限度内，学习程度越高，保持效果越好C、当过度学习程度达到200％时，记忆效果最好D、学习程度达到150％比达到100％效果好
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考题 填空题研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到（）%的学习。
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考题 单选题学习程度需达到（　），学习效果才最佳。A 50%B 100%C 150%D 200%
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考题 单选题以下哪种学习方式可以达到最佳学习效果（）A 学员实际操作B 图文展示C 纯讲授D 看示范操作
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考题 单选题（2014广东河源）关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是()。A 一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好B 动机强度的最佳点是固定不变的，当达到这个最佳点时，学习效果是最好的C 过强的学习动机，可能会使学生处于一种紧张的情绪状态，从而降低学习效果D 学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关
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考题 单选题下列关于视听教材的逼真程度与学习效果之间关系的表述正确的是()A 越逼真学习效果越好B 中等程度的逼真度学习效果最佳C 越模糊学习效果越好D 学习效果与逼真程度无关
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考题 判断题过度学习的时间越长学习效果越好。A 对B 错
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考题 单选题最佳学习效果的过度学习程度需达到（）A 50%B 50%～100%C 100%D 100%～150%
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