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单选题
(2014山东济宁)下列不属于教育促进个体个性化的功能的是()。
A

教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展

B

教育培养个体的职业意识和角色

C

教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性

D

教育开发人的创造性，促进个体价值的实现

参考答案

参考解析
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更多 “单选题(2014山东济宁)下列不属于教育促进个体个性化的功能的是()。A 教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B 教育培养个体的职业意识和角色C 教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性D 教育开发人的创造性，促进个体价值的实现” 相关考题
考题 教育促进个体个性化是指( ) A、教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B、教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性C、教育开发人的创造性，促进个体价值的实现D、教育培养个体职业意识和角色
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考题 教育的个体发展功能包括() A. 个体享受功能B. 个体社会化功能C. 经济发展功能D. 个体个性化功能
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考题 教育是在一定社会背景下发生的促进()的实践活动。 A、个体的社会化B、社会性发展C、社会的个性化D、个性化发展
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考题 教育对个体发展的正向功能表现为（ ）。A.促进个体行为的变化B.促进个体思想意识的形成C.促进个体社会化和个性化D.培养个体的心理素质
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考题 教育不是促进社会个性化的过程，而是加速个体社会化的过程。
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考题 简述教育的个体个性化功能。
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考题 教育促进个体个性化与社会化之间是矛盾的。
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考题 简述教育促进个体个性化功能的主要表现,
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考题 教育促进个体个性化的功能包括 【 】 A: 培养个体的职业意识和角色 B: 促进个体思想意识的社会化 C: 促进个体行为的社会化 D: 促进个体差异的充分发展，形成人的独特性
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考题 个体的个性化与个体的社会化是统一的，教育的功能在于促进二者有机的结合与统一。
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考题 以下不属于山东省的城市是（）。A、济宁B、泰安C、保定D、临沂
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考题 以下不属于教育的社会功能的是（）。A、改善人口质量，提高民族素质的功能B、个体谋生的功能C、促进文化延续和发展的功能D、促进经济发展的功能
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考题 教育的个体发展功能包括个体社会化功能和（）A、个体全面化功能B、个体个性化功能C、个体主体化功能D、个体自然化功能
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考题 简述学校教育的个体社会化与个性化功能。
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考题 简述教育的个体个性化的功能。
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考题 单选题(2014山东济宁)下列不属于教育促进个体个性化的功能的是()。A 教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B 教育培养个体的职业意识和角色C 教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性D 教育开发人的创造性，促进个体价值的实现
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考题 多选题(2014山东济宁)教育目的对教育活动的定向功能具体体现为()。A对教育社会性质的定向作用B对人培养的定向作用C对课程选择及其建设的定向作用D对教师教学方向的定向作用
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考题 单选题(2014山东济宁)教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的()。A 心理活动B 认识活动C 实践活动D 生产劳动
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考题 问答题简述教育的个体个性化的功能。
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考题 多选题(2014山东济宁)《中华人民共和国教育法》规定的在校学生的权利有()。A参加教育教学活动权B获得资助权C获得公正评价D申诉、诉讼权
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考题 单选题(2014山东济宁)以下不属于班级组织的社会化功能的是()。A 传递社会价值观，指导生活目标B 教导社会生活规范，训练社会行为方式C 传递科学文化知识,促进发展功能D 提供角色学习条件，培养社会角色
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考题 单选题以下不属于山东省的城市是（）。A 济宁B 泰安C 保定D 临沂
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考题 判断题个体的个性化与个体的社会化是统一的，教育的功能在于促进二者有机的结合与统一。A 对B 错
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考题 单选题教育的个体发展功能包括个体社会化功能和（）A 个体全面化功能B 个体个性化功能C 个体主体化功能D 个体自然化功能
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考题 单选题(2014山东济宁)克服教育负向功能的关键是树立()的教育理念。A 规范管理B 以德为先C 发展个性D 以人为本
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考题 单选题(2014山东济宁)马克思主义认为教育起源于()。A 无意识模仿B 人的本能C 生物和心理需要D 生产劳动
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考题 单选题(2014山东济宁)有效教学的实质和核心是()。A 促进学生的学习和发展B 激发和调动学生的主动性、积极性和自觉性C 提供和创设适宜的教学条件，促进学生形成有效的学习D 达成教学目标
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考题 单选题(2014山东济宁)教师自我完善的重要途径是()。A 勇于创新B 勇于实践C 严谨治学D 更新观念
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