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题目内容
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单选题
“因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的()。
A
阶段性
B
差异性
C
顺序性
D
不均衡性
参考答案
参考解析
解析:
差异性是指个体之间在身心特征上表现出来的个体差异性。
“因材施教”就是指根据个体的差异性采用适合每个个体的教育方法。本题正确答案为B。
“因材施教”就是指根据个体的差异性采用适合每个个体的教育方法。本题正确答案为B。
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考题
有人在较早年龄阶段身心达到成熟,有人则在较晚年龄阶段才达到成熟。下列关于人的发展对教育制约作用的叙述,正确的是()。A.教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进学生的身心发展
B.教育要适应人的发展的不均衡性,加强学生身心发展关键期的教育
C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性,在教育内容上相应变化,加速青少年的身心发展
D.教育要适应人的发展个别差异性。做到因材施教
考题
在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平,逐步提高对孩子的要求,让孩子不断体验成功的快乐,达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。A、循序渐进原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则
考题
单选题教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进人的身心发展;教育要适应人的发展的不平衡性,在身心发展的关键期,施以相应的教育;教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性,选择适当的教育内容和方法,促进学生更好地发展;教育要适应人的发展的个别差异性,做到因材施教。这些观点说明()A
教育制约人的发展B
教育促进人的发展C
人的发展对教育的制约D
人的发展不受教育的影响
考题
单选题“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的()A
阶段性B
个别差异性C
顺序性D
不均衡性
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